Почему не стоит платить за оценки и что делать, если вы нашли у подростка сигареты
Лучшие блоги недели на «Меле» № 422
Рособрнадзор представил проект расписания ОГЭ и ЕГЭ на 2026 год, а наши блогеры всю неделю рассуждали о том, куда идти после 9-го класса и как быть, если ребенок потерял интерес к учебе (или его и не было вовсе).
4 простых способа привить ребенку любовь к учебе — советует профориентолог
Ребенок через раз на все ваши предложения чем-нибудь заняться отвечает «не хочу» и «не буду»? А мотивация к учебе в школе и вовсе отсутствует? Тогда текст нашего блогера и профориентолога Натальи Кузнецовой — то, что вам нужно. Наталья не просто разобрала причины, по которым детям неинтересно учиться и узнавать новое, но и дала подробные рекомендации, как с этим можно работать.
Однажды на тренинге по профориентации, когда я спросила ребят, чем они занимались, один мальчик сказал: «9 лет музыкальной школы — от звонка до звонка». В его голосе была боль. Похоже, с тех пор он больше не прикасался к фортепиано.
«Мам, скинь пятьсот на карту». Почему мы не можем научить детей правильно относиться к деньгам
Мотивацию к учебе все пытаются привить разными способами, и нередко родители прибегают к финансовому стимулу. Чем это плохо с точки зрения учебы, нам уже рассказал предыдущий блогер. А Дмитрий Савин подробно объясняет, как вознаграждение за оценки сказывается на финансовой грамотности ребенка. И дает инструкцию по финансовому воспитанию детей. Да-да, не подростков, поскольку начинать нужно как можно раньше.
Финансовые привычки, как и пищевые, формируются в детстве. Если человек впервые задумывается о деньгах уже во взрослом возрасте, вероятность выработать устойчивые навыки крайне мала.
Считается, что примерно к 12 годам ребенок уже формирует базовую модель отношения к финансам. Если в этот момент он не сталкивается с понятием бюджета, планирования и ограниченности ресурсов, дальше это усвоить гораздо труднее. Поэтому говорить о деньгах нужно так же естественно, как о времени, еде или здоровье — с уважением и без страха.
Что делать после 9-го класса: другая школа, колледж и прочие варианты
Еще один профориентолог, тьютор и наша постоянная блогер Жанна Иоффе задалась вопросом, какую образовательную траекторию лучше выбрать для ребенка после 9-го класса. Но пошла не обычным путем размышлений, а пообщалась с подростками. Выводы из этих разговоров помогут и тем, кому в мае сдавать ОГЭ, и их родителям.
Важно помнить и выпускникам, и их родителям, что этот выбор может определить будущее, а может стать просто шагом на пути к познанию человеком себя.
Возведение этого выбора в ранг жизнеопределяющего приводит к повышенной тревожности среди подростков, что в целом негативно сказывается на их здоровье физическом и психическом.
Почему подростки начинают курить и что делать, если вы нашли у ребенка сигареты
Одно дело — просто читать о вреде вейпов, совсем другое — обнаружить в кармане куртки ребенка сигареты. Первая реакция в этот момент — выбросить и устроить разбор полетов. Но наш блогер Ирина Гордеева, руководитель РООИ «Творческое партнерство», предлагает пойти другим путем и для начала разобраться, как и почему они там оказались. И предлагает подробную инструкцию, что же с этим делать.
Часто курение — просто способ занять руки или снять стресс. Предложите что-то взамен: совместные пробежки, гитару, даже игровую приставку. Любой вариант, который отвлечет и даст тот же эффект расслабления.
И да — будьте готовы к сложным вопросам. Если вы сами курите, вряд ли получится убедительно говорить о вреде. Возможно, это повод бросить вместе — лучше мотивацию не придумаешь.
Что делать, если в классе буллинг: пошаговая инструкция от психолога
Подросткам приходится не только решать вопросы учебы, поступления и поиска своей стаи, но и травли. Психолог-наставник БФ «Дела семейные» Илья Адешкин взял одну из самых распространенных ситуаций в старших классах и разобрал ее со всех сторон.
Любой может оказаться как в позиции жертвы, так и в позиции агрессора или свидетеля. Дело вовсе не в том, чтобы найти правого или виноватого, обвинить агрессора или жертву в буллинге. Задача — понять, что нарушает именно здоровый контакт между ребятами и что с этим можно сделать. Буллинг — болезнь группы, и решается она только длительными совместными конструктивными действиями сотрудников школы, родителей и самих ребят.
Обложка: © Мел
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
