Почему поп-ит и симпл-димпл так нравятся детям? И полезно ли с ними играть?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Сегодня поп-ит и симпл-димпл — одни из самых популярных игрушек для детей. Почему они всем так нравятся? И правда ли, что они успокаивают и снимают стресс? Отвечает детский психолог Юлия Старостина.
Вопрос. Почему детям нравятся поп-ит и симпл-димпл? Полезно ли с ними играть?
Ответ. На самом деле, антистресс-игрушки вроде сквишей и симпл-димпл нравятся не только дошкольникам, но и подросткам и даже взрослым. Еще в начале прошлого века немецкий психолог Курт Левин разработал теорию поля: он писал о том, что некоторые предметы имеют очень притягательную силу, «положительную валентность».
Находясь рядом с такими предметами, человек не может их не потрогать, не захотеть повзаимодействовать с ними. Особенно это касается дошкольников, уровень самоконтроля у которых ниже, чем у взрослых.
В этом возрасте дети наиболее подвержены влиянию таких притягательных предметов
Не думаю, что такие предметы вообще можно назвать полноценными игрушками: с ними сложно построить игровой сюжет, их трудно использовать в качестве героев. Их скорее можно воспринимать как вспомогательные средства для игры с куклами и машинками. Поэтому судить об эмоциональном влиянии таких антистресс-игрушек на детей сложно. Вряд ли поп-ит служит реальным антистрессом для дошкольников. Его просто приятно трогать, вертеть в руках. Собственно, как и любой другой предмет: мягкую игрушку, бусы, почти позабытый спиннер.
Мне кажется, у современных дошкольников стало гораздо больше игрушек, чем у предыдущих поколений, поэтому они превращаются для них скорее в предметы коллекционирования. Мы постоянно слышим рекламные лозунги: «Собери их всех» или «Такой куклы у тебя еще нет».
Иногда их становится так много, что ребенок просто забывает, что такая игрушка у него уже есть
Соответственно, реально поиграть — повзаимодействовать, включить воображение, «оживить» игрушку — ребенку бывает просто некогда. Самые популярные игрушки у детей определяет мода, которая точно пройдет, и вместо симпл-димпл и поп-итов появится что-то еще. Я в детстве играла с друзьями с радугой-пружинкой, которую можно красиво переносить из одной руки в другую, а потом наблюдать, как она сама спускается с лестницы. Все дети того времени ее хотели, а сейчас всем интересны сквиши. Игрушки вроде таких не полезны и не вредны — они просто есть, и они хорошо продаются.
Фото: Shutterstock / Semiglass
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября












