
Вопрос. Может ли внеурочная деятельность быть 8-м и 9-м уроками?
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров при Ассоциации юристов России Ольга Фёдорова:
Организация внеурочной деятельности должна соответствовать требованиям, установленным Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ (СП 2.4.3648-20 ). Из этого документа следует, что внеурочная деятельность 8-м и 9-м уроками невозможна только для учеников 1-го класса.
В остальном проведение внеурочной деятельности 8-м и 9-м уроками возможно, но с учетом следующих требований:
- Учебная нагрузка. Общая нагрузка на ученика (уроки + внеурочная деятельность) не должна превышать установленные нормы. Для разных возрастов эти нормы различаются. Например, для учащихся 5–9-х классов общая нагрузка не должна превышать 32–36 часов в неделю.
- Время проведения. Внеурочная деятельность может проводиться после основных уроков, но не должна перегружать учеников. Проведение ее на 8-м или 9-м уроке возможно, но это должно быть обосновано и согласовано с родителями и педагогами. Важно учитывать, что такие поздние занятия могут утомлять детей.
- Перерывы. Между уроками и внеурочной деятельностью должен быть предусмотрен перерыв для отдыха и питания не менее 30 минут.
- Санитарные нормы. Продолжительность занятий, их интенсивность и форма должны соответствовать возрастным особенностям детей. Например, для младших школьников внеурочная деятельность не должна быть слишком длительной.
- Добровольность. Самое главное — внеурочная деятельность должна быть добровольной, и родители могут отказаться от ее посещения, если это перегружает ребенка.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Antonov Maxim / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах









