В деревне закрывается единственный детский сад: как быть родителям?
Отвечает адвокат Дмитрий Белов

Вопрос. У нас в деревне есть хороший детский сад, но его хотят закрыть. Из 13 местных детей в садик ходят только четверо. Безработным родителям водить детей в сад дорого, их дети просто гуляют во дворе на улице, и они не против, чтобы садик закрыли, хотя пособия сейчас платят на детей неплохие. Остальные родители очень переживают, что не с кем будет оставить детей дома. Что нам делать и в какую организацию обратиться за помощью?
Ответ. Адвокат Дмитрий Белов:
Закон допускает обоснованную ликвидацию образовательных учреждений, однако принятие решения о реорганизации или ликвидации муниципальной общеобразовательной организации, расположенной в сельском поселении, не допускается без учета мнения жителей данного сельского поселения.
На практике подобные ситуации требуют поэтапного решения — в зависимости от развития событий. Начать можно с коллективного обращения в прокуратуру для принятия мер по предупреждению нарушений прав и свобод малолетних детей.
При разрешении сложившейся ситуации необходимо учитывать, что каждому человеку в Российской Федерации гарантируется право на образование, его общедоступность и бесплатность. Это касается и дошкольного образования (ст. 7, ст. 43 Конституции РФ, ст. 5 закона «Об образовании в Российской Федерации»).
Детский сад является дошкольным образовательным учреждением и обеспечивает воспитание, обучение и оздоровление детей в возрасте от двух месяцев до семи лет, уход за ними и присмотр. При этом получение дошкольного образования является правом, а не обязанностью. Организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования относится к вопросам местного значения муниципального района.
Конституционный суд РФ в постановлении от 15 мая 2006 г. № 5-П разъяснил нормы действующего законодательства, указав, что государство и муниципальные образования обязаны сохранять в достаточном количестве имеющиеся дошкольные образовательные учреждения и при необходимости расширять их сеть.
При этом расходы на содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях в той их части, в какой они осуществляются публичной властью, должны производиться из местных бюджетов, а при недостаточности собственных источников финансирования — за счет федерального бюджета и бюджетов субъектов РФ в порядке компенсации дополнительных расходов. Соответственно, муниципальное образование обязано обеспечивать прием в детский сад всех граждан, имеющих право на получение дошкольного образования, причем для исполнения этой обязанности орган местного самоуправления должен предвидеть соответствующую потребность в местах в дошкольных образовательных учреждениях, своевременно принимать меры к финансированию существующих детсадов.
То есть нормы действующего законодательства направлены на создание, сохранение и развитие образовательных учреждений.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Kira_Yan / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








