В детском саду говорят, что моему ребенку рано идти в школу и надо еще год провести в саду: как понять, правы ли они?
Отвечает психолог Мария Макухина
Вопрос. Меня вызвала психолог детского сада и заявила, что мой ребенок не усваивает программу. И ему нужно остаться в детском саду еще на год. Аргументировала она это тем, что ребенок не рисует, не умеет вырезать, у него не развита мелкая моторика. Воспитатель говорит, что нам нужно обратиться к психотерапевту. Что ребенок самостоятельно не одевается, не заправляет кровать. При этом я знаю, что утром в детский сад он одевается и обувается самостоятельно. Круги рисует. Различает геометрические фигуры. Речь чистая. Звуки все поставлены. Я каких-то отклонений не вижу. Прав ли психолог?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
К сожалению, вы не указали возраст ребенка. Можно предположить, что, раз ему предлагают остаться в детском саду еще на год, он в подготовительной группе и ему 6 или 7 лет.
Действительно, мелкая моторика очень важна для школьного обучения, и умения рисовать круги недостаточно для будущего первоклассника.
Я бы рекомендовала вам получить еще одно, более подробное мнение — обратиться к специалисту, который занимается диагностикой когнитивной сферы. Это может быть нейропсихолог, который оценит развитие высших психических функций: памяти, мышления, понимания, восприятия, речи, моторных навыков.
Если детский сад настаивает на продолжении обучения, вы можете пройти Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию (ЦПМПК). Перед комиссией вам нужно будет получить заключения нескольких врачей-специалистов: невролога, психиатра, педиатра. Можно еще получить психолого-педагогическую характеристику в детском саду, но это необязательно.
Со всеми этими документами вы придете на консилиум ЦПМПК, ребенка посмотрят специалисты: дефектолог, логопед, психолог, социальный педагог — они порекомендуют дальнейший образовательный путь и посоветуют, стоит ли ребенку оставаться в детском саду или уже можно идти в школу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Mary Evans / AF Archive / Universal Pictures / ТАСС
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
