Ребенка перевели на семейное обучение, как проверить, что он и правда учится?
Отвечает юрист Мария Душева

Вопрос. Подскажите, как правильно поступить. Родители, с учетом мнения ребенка, выбрали семейную форму обучения и направили уведомление в орган местного самоуправления. Со слов мамы, ребенок зачислен в онлайн-школу для дальнейшего обучения и прохождения промежуточной аттестации. Должны ли требовать в управлении образования документы от родителей, подтверждающие факт обучения ребенка в онлайн-школе, и сведения о прохождении промежуточной аттестации? Как понять, что ребенок действительно учится? Каким НПА регламентируется и как правильно вести учет таких детей?
Ответ. Частнопрактикующий юрист по авторскому праву, член Союза юристов-блогеров при МГЮА им. О. Е. Кутафина Мария Душева:
Выбор семейной формы получения общего образования регулируется ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Родители обязаны уведомить об этом орган местного самоуправления по месту жительства ребенка. Иных обязательств, включая представление документов об обучении в онлайн-школе, закон не предусматривает.
Право детей, учащихся семейно, проходить промежуточную и государственную итоговую аттестацию прямо закреплено частью 4 статьи 63 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации». Аттестация проводится только в образовательной организации, имеющей государственную аккредитацию по соответствующей основной общеобразовательной программе.
Онлайн-школа без государственной аккредитации может оказывать образовательные услуги, но не вправе проводить официальные аттестации или выдавать документы об уровне образования. Таким образом, единственным юридически значимым подтверждением освоения программы являются результаты аттестаций в аккредитованной организации.
Требование от родителей предоставить справки, договоры или иные «подтверждения обучения» со стороны органов управления образованием не основано на законе и противоречит 43-й статье Конституции РФ и 63-й статье Семейного кодекса РФ.
Учет детей, учащихся семейно, ведется органом местного самоуправления только на основании уведомления. Контроль за освоением программы возможен исключительно через аттестации. При неудовлетворительных результатах дважды подряд может быть инициирована проверка условий обучения, вплоть до применения статьи 5.35 КоАП РФ о неисполнении родителями обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних.
Любые действия должностных лиц, выходящие за установленные законом рамки, являются неправомерными и подлежат обжалованию.
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









