Дочь смотрит ужасный сериал с матом и гробами: что делать?
Отвечает психолог Мария Макухина
Вопрос. Моя дочь-подросток смотрит сериал (не говорит название), в котором сплошной мат, гробы и многое другое. Для меня это ужасно. Как быть?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Давайте подумаем, что вы можете сделать в этой ситуации:
- запретить дочери смотреть этот сериал,
- отрубить доступ к интернету,
- отобрать гаджеты.
Все эти варианты будет неэффективными — подросток всё равно найдет способ смотреть то, что ему нравится, например тайком от вас или вне дома. И всё, чего вы добьетесь такими запретами, — дистанция между вами увеличится, отношения станут сложнее.
Можно еще критиковать то, что она смотрит, говорить, что это отвратительно и неприемлемо. Таким образом вы обесцените ее интерес, дадите ей понять, что он ненормален, хотя наверняка он не нарушает законы и не идет вразрез с моральными нормами.
Речь идет всего лишь о сериале — это выдумка, продукт фантазии и творчества его создателей, а не побуждение к действиям. Инвалидация (неодобрение) увлечений дочери скажется на ваших отношениях не лучшим образом.
Что можно сделать
Попробуйте проявить интерес к любимому сериалу вашей дочери, попробовать посмотреть его вместе и понять, почему он ей нравится. Он не обязательно вам понравится, но таким образом вы сделаете шаг навстречу своему ребенку — это очень важно для построения доверительных отношений.
Предложите дочери посмотреть фильм, который нравится вам. Или заведите семейную традицию — совместный просмотр кино, например по пятницам, с обсуждением фильма.
Если вы видите, что дочь слишком «пропитывается» тем, что видит в сериале и нарушает социальные нормы, принятые в вашей семье (например, начинает материться), стоит спокойно и безоценочно объяснить ей, что такое поведение неприемлемо.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Исхожу из личного опыта. С внучкой обсуждали то, что она желала смотреть (о форме обсуждения на https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/45137-uchimsya-ponimat-drugikh). Как-то внучка назвала сериал, а на следующий день сказала: «Дед, там мат и всякое другое, что запрещено». Я ей ответил, что и это я не против обсудить.
Результат: сейчас внучка заканчивает Карлов университет в Праге. На днях прислала фото, где она в компании своих подруг (подруги из пяти разных стран Европы, Азии и Африки).
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
