Дочь написала на доске всех членов семьи, кроме папы. Как реагировать, если мой муж расстроился?
Отвечает психолог Мария Макухина
Вопрос. Дочке 7 лет, написала на доске всех членов семьи, кроме папы. Семья у нас полная. Он ее любит, но строгий. Муж обижен, что она его забыла написать. Почему она так сделала?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
К сожалению, не очень понятен контекст, в котором девочка писала список членов семьи, поэтому я не стала бы относиться к нему как к указывающему на динамику семейных отношений или отношение дочки к папе.
Это может быть просто ситуативный нюанс во взаимоотношениях — например, накануне дочка повздорила с папой или папа ее за что-то отругал или покритиковал — и в состоянии обиды девочка не написала папу.
Может быть и другая причина — дочка просто не успела или отвлеклась в процессе. Или она вспоминала членов семьи по принципу «кого видела с утра» и про папу просто забыла.
Это также может быть накопленная чувствительность к папиной строгости — возможно, он более контролирующий, критикующий, требующий соблюдения правил и наказывающий за их несоблюдение. Поэтому дочка исключила его из этого теплого эмоционального контекста.
Что можно сделать
- Важно не реагировать на происшедшее как на катастрофу, не воспринимать это как желание нанести удар, как крах детско-родительских взаимоотношений и не принимать то, что случилось, на свой счет.
- Можно спросить у дочки, почему она не написала папу, — мягко, без критики, с искренней заинтересованностью.
- Не нужно выплескивать свою обиду на ребенка. Лучше поделиться ей с другим взрослым, но не с ребенком.
- Папе стоит оставаться во взрослой позиции, не становиться на один уровень с ребенком. Обида — это социальная эмоция, которая связана с ожиданиями от другого человека. И когда эти ожидания не оправдываются, мы чувствуем себя уязвленными, ущемленными.
- Стоит подумать о том, почему то, что дочка не написала папу, так его обидело. Какие ожидания были у него от ребенка, действительно ли ребенок не оправдал этих ожиданий. Стоит поработать со своей обидой, чтобы она не стала причиной конфликта в отношениях с дочкой.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © puha dorin / Shutterstock / Fotodom
Отцы и дети
- «Идеальный отец — тот, который вывез и не ушел из семьи». Правила воспитания медиаменеджера Максима Ильяхова
- Рассталась с партнером, который был для моего сына как папа. Как объяснить это ребенку?
- «Я был автонянькой 24/7. А потом решил всё изменить». История папы, который взял образование детей в свои руки
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
