Моему сыну 7 месяцев, мне кажется, что я ему безразлична: что делать?
Отвечает клинический психолог Олеся Васильева

Вопрос. Моему сыну 7 месяцев. С рождения за ним ухаживала бабушка, так как я после родов слегла с осложнениями в больницу. Вышла из больницы, когда ребенку было около 4 месяцев. Я ему безразлична — что я есть, что меня нет. Я старалась мягко наладить контакт, сначала просто сидела рядом, разговаривала, кормила, гуляла, всё в присутствии бабушки, чтобы ему было комфортно. Он, конечно, привык ко мне как к «своему» человеку, но теплых чувств, какой-то привязанности нет. Я не чувствую себя мамой. Это очень сложно. Я не знаю, что мне делать и как наладить с ним связь. Я ведь не специально оставила его. Боюсь, что в будущем у нас также не будет контакта и теплых отношений. Мне кажется, я скоро с ума сойду. Буду ненавидеть либо ребенка, либо свекровь. Как быть?
Ответ. Клинический психолог, системный семейный психотерапевт, автор курса «Методики раннего развития детей» и мини-курса «Семейные сценарии» в МИП, автор книги «Эмоциональный код» Олеся Васильева:
Что такое привязанность на первом году жизни? Это прежде всего телесный контакт, запахи, ощущения. Компенсировать привязанность можно. Это всего лишь 4 месяца, а не 4 года. И если мама не была со своим ребенком в течение четырех месяцев, это не катастрофическая потеря. Ее можно восполнить.
Ребенок 9 месяцев жил внутриутробно, и ему очень знакомо ощущение тела мамы, поэтому ему будет достаточно просто к этому вернуться. У бабушки нет такого доступа к ребенку, просто потому, что это другой человек, другое тело для ребенка. Если уделять достаточно времени телесному контакту с ребенком, он сможет быстро вспомнить все ощущения, которые он испытывал на протяжении 9 месяцев.
Первое, на что стоит обратить внимание, — это чувство вины, которое испытывает мама
И это чувство всё время будет погружать в состояние «плохой мамы». Поэтому очень важно его проработать. В том числе при помощи специалиста.
Говоря про первый год жизни, мы имеем в виду максимальное количество телесного контакта. Вам нужно чаще брать ребенка на руки, чтобы он ощущал ваше тело и запах.
Не так важно, кто будет гулять с ребенком, потому что в этом процессе телесный контакт как раз отсутствует. Гулять с ребенком вполне может и бабушка, потому что во время прогулки он лежит в коляске. В остальные моменты важно, чтобы мама была рядом. Попробуйте спать вместе, если это комфортно для вас.
Важны любые тактильные ощущения, прикосновения, запахи, даже просто нахождение рядом — всё это восполняет потерянное время, ушедшее на ваше восстановление. Наконец, можно оставлять какую-то свою вещь в кроватке у ребенка, чтобы ваш запах оставался с ним подольше.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: © autumnn / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







