Родители перевели меня в новую школу, и мне там не нравится. Как уговорить их вернуть меня в прежнюю?
Отвечает психолог Артём Скобёлкин
Вопрос. Как уговорить маму и папу перевести меня обратно в прежнюю школу? Школа, где я учусь сейчас, очень неприятная, там меня обзывают, учителя недолюбливают и вообще нет друзей. Родителям главное учеба, я понимаю, но учиться без удовольствия я не хочу и не могу. Родители этого не понимают. Я много раз их просила, но это бесполезно.
Ответ. Психолог Артём Скобёлкин:
В этом вопросе очень не хватает подробностей: и про прежнюю школу, и про причину перевода в новую. В зависимости от этих подробностей и рекомендации могут быть разными. Но одно здесь можно сказать точно: разговаривать с родителями надо, но, наверное, немного иначе.
Раз для них важна учеба, то и скажите им о том, что в новой школе хорошо учиться для вас гораздо сложнее. И что те усилия, которые вы в этой школе направляете на то, чтобы с кем-то подружиться и противостоять обзывательствам, вы могли бы направить на хорошую учебу в той школе, из которой вас забрали.
Возможно, родителям ваше желание кажется очередным капризом, поэтому надо им объяснить важность этого желания, отдельно подчеркнув, что оно обдуманное и действительно важное для вас.
И помните, что ваше желание нормально, ведь, как гласит народная мудрость, «рыба ищет где глубже, а человек — где лучше». Пусть у вас всё получится!
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Александр Рюмин / ТАСС
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
