Сдаю пять ЕГЭ. Что делать, если я выгорела спустя три месяца подготовки?
Отвечает психолог Наталия Авдеева

Вопрос. Сдаю 5 предметов ЕГЭ. Сейчас для подготовки не делаю и половины того, что могла первые 3 месяца. Как вернуть прежний ритм?
Ответ. Профессор кафедры возрастной психологии имени профессора Л. Ф. Обуховой факультета психологии образования МГППУ Наталия Авдеева:
Причины снижения темпа работы
1. Усталость и переоценка своих сил
Возможно, вы недооценили сложность и объем материала, который нужно освоить. Или продвижения в подготовке к экзаменам нет только по вашей субъективной оценке.
Объективными критериями готовности к сдаче ЕГЭ являются промежуточные результаты (тесты, пробные варианты экзаменов, оценки и отзывы преподавателей). Они помогут вам сориентироваться в ситуации.
2. Неправильное распределение времени
Проанализируйте, сколько времени вы тратите:
- непосредственно на подготовку к ЕГЭ,
- на общение,
- развлечения,
- другие занятия.
Если вы постоянно отвлекаетесь от работы и переключаетесь с одного занятия на другое, это может быть той самой причиной усталости, рассеянного внимания, снижения темпа подготовки к экзамену.
3. Тревога и страх
Еще одна причина может быть связана с вашим эмоциональным состоянием — тревогой и страхом перед экзаменом. Подобные переживания будут снижать эффективность работы. Важно их осознать, разобраться в причинах и постараться преодолеть.
Что можно сделать
- Составьте четкое расписание подготовки. Укажите в нём время на занятия по каждому предмету с учетом школьного расписания и загруженности уроками. Оптимально — 2–3 часа ежедневно, чередуя теорию и практику решения тестов.
- Делайте перерывы. 25 минут интенсивной работы, затем 5 минут отдыха. После часовой работы делайте перерыв на 20–30 минут. Помните, что при интенсивной работе вам нужны полноценный сон, здоровое питание и физическая активность.
- Ищите дополнительные стимулы мотивации. Например, договоритесь объяснить тему, чтобы помочь другу; придумайте для себя награду за старание, связанную с хобби или общением с друзьями.
- Используйте техники снижения тревоги. Например, дыхательные упражнения (вдох на 4 счета, задержка на 7, выдох на 8). Если есть возможность, поделитесь переживаниями с родителями или другом — это также может помочь снизить тревогу и повысить уверенность в себе.
Если ситуация не улучшается, стоит обратиться за помощью к психологу — он поможет разобраться в причинах снижения эффективности и подобрать индивидуальные стратегии.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © marekuliasz, M Stocker / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







