Не рано ли во 2-м классе изучать суффиксы, подлежащее и так далее?

Вопрос. Не рано ли во 2-м классе изучать суффиксы, подлежащее и так далее?

Ответ. Преподаватель русского языка и литературы в начальной школе Ольга Гвинджилия:

Дети во втором классе, согласно ФОП НОО (федеральная образовательная программа начального общего образования), действительно изучают, что такое речь, текст, предложение, главные члены предложения, в том числе подлежащее. А уже после переходят к изучению слова и его состава.

Если бы я как учитель выбирала, что изучать во втором классе — суффиксы или подлежащее, я бы однозначно выбрала суффиксы.

Любое понятие не существует в вакууме, оно притягивает что-то еще. И если речь идет про подлежащее, то я должна говорить и про сказуемое, и про главные и второстепенные члены предложения, должна выделять, разбирать их. Зачем мне это нужно во втором классе — я, честно, не очень понимаю.

А вот если разбирать на уроке слова, то я должна буду рассказать про части, из которых состоит слово, — это уже гораздо интереснее. Дети будут собирать новые слова, смотреть на разные модели слов, изучать, как они устроены, собирать их в группы по суффиксам или по суффиксам и окончаниям.

Кроме того, есть моменты, которые связаны с написанием суффикса. В целом в русском языке написание слов во многом зависит от того, в какой части слова находится ошибкоопасное место. И с этой позиции работа суффикса тоже очень важна. Плюс каждый суффикс вносит тот или иной оттенок в слово, и этим тоже можно заинтересовать детей.

Однако учитель начальных классов работает в рамках того учебного плана, который составлен согласно ФГОС, и по тем учебникам, которые включены в ФПУ (Федеральный перечень учебников). Это, впрочем, не отменяет его законодательно закрепленного права на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания, а также учебников и материалов. Наконец, каждый учитель имеет право на творческую инициативу, на разработку и применение авторских программ. Конечно, в пределах реализуемой образовательной программы.

При этом учитель обязан дать всю программу по предмету и в том порядке, в котором она предусмотрена в учебных материалах.

Обложка: Morphart Creation / Shutterstock / Fotodom