Ребенок учился за границей без физики и географии. Может ли он попасть в 11-й класс в России?
Отвечает юрист

Вопрос. Ребенок жил и учился за границей, но в школе не было физики и географии. Мы вернулись в РФ, хотим записать его в 11-й класс. Как сделать, чтобы не пришлось оставаться на второй год в 10-м классе из-за отсутствия аттестации по этим предметам? Может ли ребенок сдать экзамены по физике и географии и пойти в 11-й класс?
Ответ. Юрист Общественного уполномоченного по защите семьи:
Вопрос крайне сложный и неоднозначный.
Посмотрим на факты: у ребенка нет промежуточной аттестации по предметам «Физика» и «География» не только за 10-й класс, но и по результатам получения основного общего образования, т. е. за 9-й класс.
Соответственно, уровень образования ребенка не соответствует требованиям ФГОС ООО, и речь может идти даже не о том, чтобы ребенка не отправили в 10-й класс, а о том, как бы его не отправили в 9-й класс.
Согласно ч. 1 ст. 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией, которая проводится в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.
Согласно ч. 2, 8 указанной статьи, неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам (курсам, дисциплинам, модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Ученики, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно.
Согласно ч. 5 ст. 66 Федерального закона № 273-ФЗ, начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. И ученики, не освоившие образовательной программы основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
Таким образом, обучение по программе среднего общего образования учеников, не освоивших программу основного общего образования, не допускается.
Исходя из изложенного, ученики, не прошедшие промежуточную аттестацию за 9-й класс, то есть не освоившие образовательную программу основного общего образования, не могут быть переведены в 10-й класс для обучения на уровне среднего общего образования, в том числе условно.
Согласно ст. 58 закона «Об образовании в РФ», ученики обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Таким образом, зачисление вашего ребенка в 11-й класс без итогов промежуточной аттестации по предметам «Физика» и «География» вряд ли возможно.
Что можно сделать
- Переведите ребенка на семейное образование на тот уровень, который возможен (скорее всего, вас зачислят в 9-й класс).
- Пройдите промежуточную аттестацию экстерном по указанным предметам.
- Пройдете ГИА (в данном случае ОГЭ).
- Далее также экстерном сдайте промежуточную аттестацию за 10–11-й класс и проходите ГИА (ЕГЭ).
В этом случае есть возможность потерять минимум времени.
Следует иметь в виду, что всё вышеизложенное следует расценивать как рекомендации отдельного юриста. Попробуйте обратиться за разъяснением ситуации в Управление образования вашего муниципалитета.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Katerina_02 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








