В классе 33 человека, на информатике их не делят на подгруппы. Соответствует ли это нормам?
Отвечает юрист Анна Масалаб

Вопрос. Удовлетворяет ли СанПиН урок информатики, если в классе 33 человека и он не делится на подгруппы?
Ответ. Практикующий юрист, кандидат юридических наук, доцент ОмГУ им. Ф. М. Достоевского, член Союза юристов-блогеров при АЮР и МГЮА Анна Масалаб:
В настоящее время нормы о предельной наполняемости класса определенным количеством учеников не действуют, в связи с отменой профильных СанПиН. Раньше действительно существовала норма о предельной наполняемости не более 25 человек.
Требования в части наполняемости классов устанавливаются СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21.
Количество учащихся в классе определяется исходя из расчета соблюдения нормы площади на одного ученика и соблюдения требований к расстановке мебели в учебных кабинетах.
Площадь учебных кабинетов без учета площади, необходимой для расстановки дополнительной мебели (шкафы, тумбы и другие) для хранения учебных пособий и оборудования рабочего места преподавателя, должна рассчитываться следующим образом:
- не менее 2,5 кв. м на одного ученика при фронтальных формах занятий;
- не менее 3,5 кв. м на одного ученика при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий;
- для занятий с персональным компьютером установлена площадь 4,5 кв. м на рабочее место.
Таким образом, при соответствии площади учебных кабинетов для занятий информатикой указанным требованиям по площади в части количества детей сами по себе требования не нарушены.
В части наличия лаборантов и оснащенности кабинета четких требований СанПиН не устанавливают. Есть общее условие, что компьютеры, ноутбуки, планшеты, моноблоки, иные электронные средства обучения используются в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом.
Требования к оснащенности есть в Приказе Минпросвещения России от 28.11.2024 № 838: в части персональных компьютеров, источников бесперебойного питания, специализированной мебели и пр.
В этой связи я рекомендую адресовать администрации учебного заведения вопрос о получении субсидии для укомплектования класса в соответствии с данной госпрограммой.
Обложка: © Master1305 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








