Пережить 11-й класс, сдать ЕГЭ, поступить на бюджет: советы выпускников прошлого года

11-й класс — квест на выживание в режиме многозадачности. Нужно и к экзаменам подготовиться, и вуз выбрать, и нервные клетки сохранить. О том, как совместить все эти задачи и не сойти с ума, рассказывают выпускники образовательной компании MAXIMUM Education — все они в этом году успешно поступили в вузы мечты.
«Первые полгода мотивация переполняет, а потом — выгорание»

Саша Вартаньян:
Я сдавала ЕГЭ по профильной математике, обществознанию, русскому и английскому языкам. И в итоге поступила в Высшую школу экономики на социологию и социальную информатику. На всякий случай подавала документы в 5 вузов, но душа всегда лежала к Вышке.
Сейчас я понимаю, что подготовиться самостоятельно и написать ЕГЭ на высокие баллы — что-то из разряда фантастики. Сама я бы не смогла освоить весь объем, который был нужен для того, чтобы получить высокие баллы.
Важна система, а в этом помогают курсы или репетитор. Ведь заставить себя постоянно что-то делать, а уж тем более готовиться к ЕГЭ, очень сложно. Поэтому я прошерстила компании и репетиторов, которые предлагают подготовку к экзаменам, и остановила свой выбор на курсах, которые готовят обстоятельно и системно, но при этом с молодыми педагогами.
Сейчас, оглядываясь назад, оценивая весь объем заданий, теоретической и практической части, могу точно сказать, что доля дополнительной подготовки в моем успехе не менее 80%. Так подготовиться самостоятельно я бы точно не смогла.
Самое сложное, с чем я столкнулась в период подготовки, — это выгорание. В какой-то момент будто наступает день сурка. Будущие выпускники должны быть к этому готовы. Первые полгода мотивация переполняет и хочется учиться без остановки, а потом становится тяжелее и этот огонек постепенно угасает.
Тут мне помог тайм-менеджмент и четкое расписание занятий по подготовке, которые, с одной стороны, регулярные, а с другой — спланированы так, что хватает времени на отдых. Но самое главное — определить для себя, к чему хочешь в итоге прийти, будь то конкретный вуз, направление или ожидаемые баллы. Двигаться к цели легче, когда ты ее осязаешь.
«Катаешься на эмоциональных качелях»

Полина Лесик:
Для меня 11-й класс — это феномен «ожидание/реальность». Отношение к ЕГЭ менялось с каждым днем, сначала я была на 100% уверена в том, что сдам все предметы на 300+ баллов, и только потом ко мне пришло осознание происходящего.
Реальность заставляла меня постоянно кататься на эмоциональных качелях. То я сижу и непрерывно готовлюсь, решаю по несколько пробников в день, то не могу притронуться ни к чему, потому что все ресурсы на нуле. В какой-то момент я поняла, что нужна более тщательная подготовка, и решила записаться на курсы.
На первое занятие я пришла практически с нулевыми знаниями по истории, если честно: знала только XX век. Дополнительная подготовка стала для меня спасательным кругом. Когда занимаешься и видишь результат, начинаешь успокаиваться и верить в свои силы — это очень сильно помогает.
Выбор направления был для меня очевиден с самого начала: это история искусств, среди вузов я остановилась на МГУ. Процесс поступления летом заставил меня понервничать. И сейчас я хочу дать очень важный совет всем будущим абитуриентам (если бы кто-то мне сказал об этом тогда, мне было бы гораздо спокойнее) — если вы видите в списках вуза огромное количество людей выше вас по месту, не стоит паниковать.
В некоторых вузах есть ДВИ (дополнительные вступительные испытания), с помощью них может отсеяться большая часть людей, которые не смогут решить задания олимпиадного уровня. Так случилось и в моем случае.
Изначально в списке было 350 человек, но после дополнительных испытаний осталось всего 75. Направление очень узкое, поэтому многие решили не рисковать и подать документы в другой вуз — так я и поднялась до заветного бюджетного места. Вот и все, пазл сложился: МГУ, истфак, бюджет.
«Подготовка к экзаменам — это не каторга»

Рома Богуславский:
Я сдавал ЕГЭ по русскому языку, профильной математике и обществознанию — классический набор выпускника. Самое интересное, что результат по обществознанию я узнал в свой день рождения. Я еще тогда загадывал желание и надеялся, что высокий балл будет хорошим подарком для меня. Желание сбылось!
Я готовился к ЕГЭ в течение года и уверен, что важную роль в качестве этой подготовки сыграла системность. Понимать, что ждет тебя в ближайшее время и как ты к этому придешь, очень удобно и эффективно.
Когда делаешь все планомерно, получается, что и подготовка к экзаменам не воспринимается как каторга или наказание: занятия встраиваются в расписание, это как еженедельный поход в спортзал. В итоге идут дни, недели, а потом бац — и ЕГЭ… А ты к нему уже готов.
Очень многое в 11-м классе зависит от преподавателей — это те люди, которые тебя направляют, видят твои сильные и слабые стороны, помогают в случае необходимости. Мне повезло: на курсах, где я занимался, были молодые учителя, спецы, и с ними было очень легко — можно задать любой, даже самый глупый, вопрос или вместе посмеяться над какой-нибудь темой.
На самом деле, во время подготовки к ЕГЭ важно искать баланс между теорией и практикой: изучать, повторять, но при этом периодически нарешивать и набивать руку.
Первое правило 11-го класса — подходить ко всему сознательно. Второе — находить во всем баланс. И третье — получать удовольствие от процесса и от того, что происходит вокруг.
Три этих правила помогли мне поступить в Финансовый университет при Правительстве РФ на государственное и муниципальное управление. Через страх прошел все испытания — чего желаю и выпускникам в следующем году.
Иллюстрация на обложе: alexdov / shutterstock / fotodom
Реклама. Рекламодатель ООО «Юмакс», LjN8KFqRL
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах







