27 ее учеников сдали ЕГЭ на 100 баллов. И да — она не репетитор, а школьный учитель. Интервью, которое вдохновляет

В 2026 году у Натальи Полуэктовой, учителя математики из московского Лицея № 1568 имени Пабло Неруды, 27 стобалльников. И еще много высокобалльников. И средний балл на ЕГЭ в ее классе — 98,6. «Мел» обсудил с Натальей эти, как выразился бы Лосяш, феноменальные результаты и узнал секреты подготовки к профилю. Будущие выпускники, читайте и сохраняйте.

«Если бы ЕГЭ был легким, все бы получили хороший результат»

— Это первый раз, когда у вас так много стобалльников?

Да, но в этом году всё сложилось закономерно: я была классным руководителем выпускников и вела у их параллели математику с пятого класса. Можно сказать, мы знали, к чему готовились.

В 9-м классе они хорошо сдали ОГЭ: из 62 человек 31 — на максимум. Поэтому не могу сказать, что такие результаты стали для меня неожиданными: дети просто подтвердили свой успех. Но я и подумать не могла, что их будет так много…

У меня 27 стобалльников по профилю, из них — десять двухсотбалльников и два трехсотбалльника. А еще — восемь 99-балльников. Самый низкий балл за ЕГЭ по математике у нас — 92, а средний балл среди выпускников — страшно сказать — 98,6.

— И у вас прямо все профиль сдают?

Да. В нашем корпусе сдают только профильную математику, даже если она не нужна для поступления. Но это неплохо: на некоторых специальностях вроде ветеринарии один ЕГЭ по выбору, например химию, можно заменить на профиль и поступить по баллам выше, если их удалось набрать.

К тому же однажды я разговаривала с доктором медицинских наук из РУДН, которая сказала:

«Я бьюсь, чтобы мы принимали детей в том числе по результатам профильной математики, а не базовой»

Если абитуриент сдает профиль, ему нужно отдавать приоритет при зачислении, потому что у него всё хорошо с логикой, памятью и причинно-следственными связями.

Профильная математика правда качественно прокачивает логическое мышление и еще учит пространственному мышлению. Возьмем для примера геометрическую задачу из второй части ЕГЭ, где нужно сообразить, где, какие точки и в какой плоскости лежат. И это нужно не только для математики, но и для компьютерного моделирования. Да даже в биологии со спиралями ДНК: детям важно представлять клетку и анализировать, почему она делится именно так, а не иначе.

Понимаете, благодаря математике ребенок учится искать закономерности и приводит свой ум в порядок, структурирует свои знания.

— О ЕГЭ по профильной математике много споров: кто-то считает этот экзамен слишком легким, раз за решение тестовой части и «джентльменского набора» из второй можно получить 70 баллов. Кто-то, наоборот, отвечает, что этот ЕГЭ ничем не отличается по сложности от других и все пишут на равных. Какой это, по вашему мнению, экзамен?

Для меня как для человека опытного он среднего уровня сложности. Я сама сдаю этот экзамен каждые три года, и я бы сказала, что всегда всё зависит от задач, которые попадутся выпускникам в КИМах (контрольно-измерительных материалах). Например, последняя теоретико-числовая задача № 19 — всегда непредсказуемая, неожиданная и близкая к олимпиадному уровню сложности. Хотя бы поэтому нельзя назвать ЕГЭ по профилю простым.

Что касается 70 баллов, да, их можно относительно легко набрать, если дети занимаются по системе и готовятся с репетиторами, учителями и вспомогательными материалами. Но, если бы всё было совсем уж легко, у нас бы не было тех, кто не переходит порог.

Понятно, что у нас физико-математическая школа с уклоном, но есть и обычные школы, без углубленного изучения предметов, есть школы в селах, отдаленных городах, и для них 70 — это большой труд самого ребенка и педагога. Поэтому я никогда не назову ЕГЭ по профильной математике легким.

И, опережая вопрос, не скажу, что 70 баллов на профиле могут быть заработаны нечестно

Это показатель хорошей базы знаний ребенка, потому что даже в тестовой части ему встречаются задания и на производную, и на вероятность, и три задачи по геометрии. А это всё — первая часть, в которой нельзя ошибиться, если нацелен на результат 70+. Для этого надо тренироваться и знать предмет — иначе даже на минимальный балл профильную математику не сдать.

— Уверена, что кто-то прочитает про 27 стобалльников и всё равно только удостоверится в том, что экзамен по профилю суперлегкий.

Просто повторюсь: если бы экзамен был легкий, все бы написали его одинаково хорошо. Даже те, кто набрал 70, могли бы в таком случае получить «звездные» сто баллов. Но нет же, этого не происходит. У нас — честный результат.

«Не стоит шутить про „поколение ЕГЭ“»

— Если говорить в общем, ЕГЭ можно назвать шаблонным?

Нет. Для понимания: первая часть ЕГЭ по профилю состоит из 12 заданий, которые берут из открытого банка на сайте ФИПИ. Там несколько тысяч задач, для решения которых заучить шаблоны и клише просто невозможно. В моем окружении был ребенок, который пытался зазубрить способы их решения, — он только-только перешел порог, ничего сверхъестественного не произошло. Невозможно заучить такой объем заданий и решений.

А вторая часть — вообще творческая. Хоть методы ее решения могут повторяться, мне часто попадаются работы, где дети находят нестандартные пути. И как бы мы, эксперты, ни пытались предсказать алгоритмы решения задач, всегда найдется тот, кто сделает всё по-другому — и правильно.

Даже у меня на уроке было такое: мы с классом час-два разбирали задачу с параметром, как вдруг к доске вышел ученик и в два счета ее решил. Выполнил ее просто в другой системе координат, которая мне бы даже в голову не пришла. И он сделал это верно, короче и быстрее, экономя время и силы на другие номера. Я даже сфотографировала это решение и коллегам показывала. Мы восхищались!

— После такого сразу вспоминаются шутки про «поколение ЕГЭ» — детей, якобы глупеющих из-за шаблонных заданий. Всем им пророчат плохое будущее и говорят, что они ничего не смогут. Что вы как учитель, который работает с этими детьми, скажете на это? Какое оно — «поколение ЕГЭ»?

Шутку про поколение ЕГЭ я, конечно, слышала. Но дети, ставшие высокобалльниками и стобалльниками, хорошие и сильные. У них качественные и очень серьезные знания. За ними — большое будущее. И самое интересное, что мои ребята, например, добились таких результатов без репетиторов и онлайн-школ. Я специально у них узнавала.

Чтобы все поняли, какие они — трехсотбалльники, расскажу о своих учениках. Один, к примеру, не только ЕГЭ прекрасно сдал, но и несколько лет был призером регионального этапа ВсОШ (Всероссийской олимпиады школьников) по математике. Вторая девочка несколько лет подряд была победителем региона по — не смейтесь — итальянскому языку. И участником заключительного этапа олимпиады по итальянскому языку.

Это говорит о широком кругозоре детей, а не об узости их мышления, и с ними очень интересно разговаривать. Они просто другие. Не надо навешивать свои ярлыки — у них замечательное чувство юмора, они добрые, у них хорошие ценности и правильное отношение к жизни. И всё у них получится.

«У вас в классе должно быть 20 соток»

— Ну и наконец, поделитесь секретами вашей подготовки к сотке по математике: со стороны учителя, учеников и самого экзамена — что влияет на баллы и какую методику вы используете?

У моего секрета несколько пунктов.

• Системная учеба — составьте себе план занятий и постепенно проходите все темы из кодификатора ЕГЭ, здесь ничего сложного.
• Самоотдача и многочасовые подготовки к урокам с моей стороны. Несмотря на то что я 25 лет готовлю к ЕГЭ, я всё равно всегда продумываю, над чем мы будем работать, и прописываю карточки уроков в своих тетрадях. У меня выписан каждый момент, каждая задача, и я не могу пользоваться старыми конспектами. Если я набираю новый класс, сочиняю для него новые задачи, планы уроков, устные и письменные задания.
• Я работаю с зоной ближайшего развития детей: если коротко, суть ее в том, что учитель дает ребенку задачи не его уровня знаний, а чуть выше, чтобы он сделал шаг вперед и встал на новую ступеньку. Если ребенок понимает, что нужно сделать шаг, если он его делает, то все егэшные задачи решаемы. Я не вижу смысла давать простые задания, и мы с детьми всегда идем на шаг вперед. Если они дошли до уровня выше, я снова усложняю им условия. Это еще и подключает азарт.
• Я противник огромного количества домашних заданий — я их задаю, но в меру, потому что иначе это усугубляет и так нервный период подготовки, когда на детей все давят. Ребенку важно на самом ЕГЭ справиться с эмоциональным состоянием, а для этого не нужно его грузить и приправлять всё фразой «Ты не сдашь». Я, наоборот, всегда говорю: «Так, у всех должно быть сто, ничего не знаю. Двадцать соток должно быть».
• И последний секрет подготовки: детям важно дать понять, что ЕГЭ — это не вся жизнь. Надо уметь переключать их, ездить в небольшие путешествия с ними и ходить в театры, например.

— А что посоветуете будущим выпускникам?

Сразу скажу: со слабой базой за год профильную математику на высокий балл практически невозможно сдать.

Я, наверное, обратилась бы к 10-классникам и 9-классникам: учите геометрию, планиметрию и стереометрию. Вам нужно довести свой опыт и свои знания теории до совершенства — до того уровня, чтобы любая задача из геометрии в ЕГЭ решалась. И не растеряйте эти знания: планиметрию начинают в 7-м и заканчивают проходить в 9-м классе, поэтому повторяйте теорию и тренируйтесь на заданиях. У вас есть возможность посмотреть бесплатные вебинары, пройти курсы и так далее.

И самое важное — не стесняйтесь задавать даже кажущиеся глупыми вопросы своему учителю. И не бойтесь.

Повторюсь: жизнь больше, чем ЕГЭ. Поэтому хороших и высоких результатов достигают те, кто спокоен и уравновешен. Мы всем всё рассказываем и подаем материал одинаково, но кто-то пишет ЕГЭ на 100, а кто-то — на 92. Всё зависит от того, насколько ребенок эмоционально соберется, поэтому не надо бояться, не надо пить валерьянку и успокоительные перед экзаменами — это только тормозит процесс. Нужно просто составить себе план занятий, но обязательно включить в него отдых, чтобы отвлекаться на то, что вы любите.

Обложка: коллаж «Мела». Фото: © личный архив Натальи Полуэктовой; rai106 / Shutterstock / Fotodom; Emojipedia