5 мест, где нужно учиться, чтобы точно найти работу
Факультеты, выпускающие на рынок труда самых востребованных специалистов

Сайт по поиску работы для студентов и молодых специалистов Career.ru выпустил рейтинг факультетов московских вузов по восьми профессиональным направлениям. «Мел» публикует итоговый вариант рейтинга и рассказывает, как он составлялся.
Рейтинг факультетов Career.ru отличается от остальных подобных рейтингов. Для его составления аналитики портала использовали данные о востребованности выпускников 2015–2016 годов факультетов и кафедр московских вузов, разместивших свои резюме на сайте по поиску работы.
В первую очередь, в рейтинге оценивалась реальная востребованность выпускников. Для этого специалисты портала анализировали действия соискателей (то есть выпускников вузов) и работодателей: приглашения на собеседования, заработная плата, на которую приглашают выпускников, и её сравнение с общерыночной зарплатой.
Цель этого рейтинга — оценить востребованность выпускников работодателями путём измерения их обоюдной активности на рынке труда. Специалисты портала специально не проводили опросы выпускников и не измеряли критерии, влияющие на оценку качества системы образования того или иного факультета. То есть количество публикаций в журналах, преподавательский состав вуза, количество выпущенных кандидатов и докторов наук никак не повлияли на место факультета в рейтинге.
1. Информационные технологии

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности «информационные технологии», можно ознакомиться здесь.
2. Юриспруденция

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности «юриспруденция», можно ознакомиться здесь.
3. Экономика и финансы

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности «экономика и финансы», можно ознакомиться здесь.
4. Управление персоналом

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности, «управление персоналом», можно ознакомиться здесь.
5. Маркетинговые коммуникации

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности, «маркетинговые коммуникации», можно ознакомиться здесь.
6. Медицина

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности, «медицина», можно ознакомиться здесь.
7. Туризм и гостеприимство

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности, «туризм и гостеприимство», можно ознакомиться здесь.
8. Жуналистика

С полным списком факультетов, на которых обучают по специальности, «журналистика», можно ознакомиться здесь.

Мария Игнатова,
руководитель службы исследований HeadHunter:
Мы решили создать рейтинг факультетов, потому что существующие российские рейтинги, на наш взгляд, не отвечают потребностям рынка труда. В основном они включают в себя только оценку системы образования: размер преподавательского состава, отношение студентов к вузу, количество аспирантов и их публикаций, оценки качества учебного заведения и прочее. Мы в свою очередь решили подойти к теме с точки зрения востребованности выпускников на рынке труда. Кроме того, рейтинг вузов в целом мало что скажет абитуриентам о востребованности выпускников конкретных факультетов, ведь в конечном счёте именно там проходит обучение. Так что мы решили отталкиваться от реальных факультетов и востребованности их выпускников на рынке труда сегодня.
Почему некоторых московских вузов нет в рейтинге
Рейтинг Career.ru основан на реалиях рынка труда. Отсутствие вуза или факультета в списке объясняется низкой активностью его выпускников либо неполной информацией в их резюме. Подробно с методологией исследования можно ознакомиться здесь.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








