Где учат самых востребованных HR-специалистов
24 факультета, выпускникам которых проще всего найти работу

Сайт по поиску работы для студентов и молодых специалистов Career.ru выпустил рейтинг факультетов московских вузов по восьми профессиональным направлениям. Он не учитывает научные степени и исследовательскую работу в вузах: за основу рейтинга специалисты портала взяли востребованность выпускников на рынке труда — то, что в первую очередь волнует поступающих. «Мел» публикует четвёртую часть рейтинга.
Аналитики Career.ru исследовали базу резюме выпускников московских вузов 2015–2016 годов на сайтах Career.ru и hh.ru. В рейтинг вошли восемь профессиональных сфер, по которым были наиболее полные данные: в каждой размещено не менее 780 резюме с указанным учебным заведением и опубликовано не менее 22618 вакансий в Москве — это говорит о востребованности специализаций на рынке труда. В четвёртой части исследования — факультеты, на которых учат по специальности «управление персоналом».

Ирина Святицкая, руководитель сайта Career.ru:
Всего пять-десять лет назад HR-сфера была популярным выбором всех, кто сомневался, кем стать в будущем — такая современная альтернатива «педам». Именно тогда, к сожалению, появилось много низкоквалифицированных специалистов с дипломами по модной специальности, которые совершенно не хотели учиться и становиться профессионалами. Время всё расставило по своим местам, и сегодня построить карьеру могут только знающие специалисты с хорошей подготовкой и желанием развиваться в профессии. Тем более что и зарплаты на старте совсем не космические — порядка 35 тысяч рублей в Москве. Через пять лет это может быть уже около 80 тысяч, но для этого нужно много и хорошо работать. Руководитель HR-направления в компании среднего размера может рассчитывать на «фикс» 180 тысяч рублей плюс бонусы и премии.
HR-сфера осенью прошлого года находилась в кризисе, отставая от рынка труда по динамике роста в годовом исчислении. Однако с начала этого года она начала активно прирастать по количеству вакансий. И теперь количество вакансий в HR на 40% больше, чем осенью 2015 года. В абсолютных цифрах это 9 000 вакансий по России, в которых на Москву приходится 2 500. Доля вакансий для кандидатов без опыта — 20%, то есть сфера достаточно открытая для молодёжи. Интересно, что больше всего HR-специалисты требуются сейчас в компаниях розничной торговли (две тысячи вакансий из девяти) и секторе услуг для бизнеса — одна тысяча вакансий.
В настоящее время больше всего вакансий в сфере управления персоналом у следующих компаний:
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







