Воркута расположена на 150 километров севернее полярного круга и считается самым восточным городом Европы. Татьяна Козлова, учитель математики и информатики, родилась и выросла здесь, а сейчас работает в той самой школе, которую когда-то окончила. В рамках спецпроекта ко Дню учителя мы попросили Татьяну рассказать, за что она так любит свой город и стоит ли скрывать от детей мрачные страницы истории.
Я всегда хотела вернуться в Воркуту
Я родилась в Воркуте и ходила в школу, в которой сегодня работаю учителем. Она находится в посёлке Северный, который вырос вокруг одной из шахт. Все подобные посёлки образуют один городской округ Воркута, и нас называют воркутинцами.
После окончания школы мы с родителями переехали в Алтайский край. Я поступила в Новосибирский университет, отучилась. Но Воркута — это город, который не отпускает. Если однажды в него влюбился, то уже никогда не забудешь. Я всегда хотела сюда вернуться, поэтому приехав в родной город вновь, решила остаться. Пошла работать учителем в ту самую 42-ю школу, которую окончила.
Школа для меня особый мир, второй дом, к которому прикипаешь и сердцем, и душой. Я преподаю математику и информатику. Есть дополнительные административные обязанности: я занимаюсь электронным журналом, расписанием, некоторыми вопросами учебной деятельности.
Меня не навещают только те, кто уехал из Воркуты насовсем
Сейчас я работаю ещё и классным руководителем, у меня 7-й «Б» класс. Прошлый выпустился два года назад — этих детей я вела со второго класса по одиннадцатый. Я ведь начинала работать учителем начальных классов.
Я провела с ними почти всё время, что работаю в этой школе. Сложно переживала расставание, и до сих пор, когда об этом говорю, у меня слёзы на глазах. Очень сильно по ним скучаю, хотя мы поддерживаем связь. Дети часто приезжают, особенно после того как сессию сдадут. Я их всегда всех очень жду.
В прошлом году мы собирались у меня дома. В этом — в нашем классе в школе. Кормила их пиццей из столовой, чтобы они вспомнили учебные дни
Не приезжают только те, кто насовсем уехал из Воркуты вместе с родителями. Наверное, двоих не видела за эти два года.
Сравнивать два класса сложно, дети в них абсолютно разные. Но все дружные. В каждом есть свои лидеры. И это, наверное, основные помощники для классного руководителя, организаторы наших праздников, соревнований. Кто-то очень любит участвовать, реализовывать свой творческий или спортивный потенциал, и мы даём им право на это. В этом году у нас, например, был свой Новый год в классе — свой Дед Мороз, своя Снегурочка. Было очень здорово и весело.
Есть ученики, которые и в самую плохую погоду, и в актированный день тут как тут, на пороге школы. А есть те, кто больше любит полениться, полежать. Кто как заинтересован в своих знаниях, кто насколько любит школу — это, наверное, очень индивидуально.
С теми, кто приходит в актированный день, мы тоже занимаемся. В школах отменяют занятия, но педагоги всегда на рабочем месте. И если кто-то из учеников пришёл, мы проводим с ними индивидуальные занятия. Это же наша работа.
С трудными детьми нужно просто больше работать
Я очень горжусь, что когда-то выбрала педагогический вуз, и получаю большое удовлетворение от профессии учителя. Конечно, есть трудные дети, сложные ученики. Но им просто нужно больше внимания, заботы, помощи. У каждого педагога своя система: допустим, составлять план индивидуальной работы, карты наблюдения; проводить беседы как с учеником, так и с родителями; подключать других специалистов школы для работы с детьми.
Для этого у нас есть курс игры на гитаре, кадетское движение, оркестр, робототехника, спортивные секции и шахматы. Много предметных факультативов, которые ведут сами учителя. В начале сентября проводится ярмарка курсов внеурочной деятельности, чтобы дети могли выбрать интересующий их курс и записаться.
Мы стараемся сделать так, чтобы дети запомнили из школьной жизни не только выученные предметы. Любим путешествовать с ними, хоть и не всегда получается. В этом году ездили в Питер, с предыдущим классом — на станцию Собь. Я их возила в туристическую поездку на Полярный Урал. Мы с ними поднимались в горы, с гор на плюшках катались.
Несмотря на погоду, дети любят нашу зиму. Школьники и студенты участвуют в мероприятиях по арктическому туризму. Чаще всего они проходят в феврале, то есть он действительно арктический. А мы с семьёй ходим по воскресеньям на лыжах в тундру, если погода позволяет.
Я хочу, чтобы мой ребёнок окончил местную школу
Предметы, которые я преподаю, детям интересны. Математика, наверное, в меньшей степени, а информатику они очень любят. Хотя это сложный предмет. У тех, кто справляется с ним, потом получается поступить в хорошие вузы. А есть ученики, которые, столкнувшись с трудностями, сворачивают со сложного пути и выбирают что-то полегче. С математикой, конечно, так сделать нельзя. Её сдавать обязательно всем, поэтому и родители, и дети понимают, что надо воспринимать предмет серьёзно.
У нас в школе хорошее оборудование. Есть компьютерный класс c Wi-Fi для учеников. У всех учителей есть либо стационарные компьютеры, либо ноутбуки, принтеры и выход в интернет. Практически в каждой школе есть оборудование для занятий робототехникой, в некоторых даже 3D-принтеры. В целом ни в нашей школе, ни в других проблем с материально-техническим оснащением нет.
Вообще, воркутинское образование очень сильное. Когда я думаю, где будет учиться мой ребёнок, — я хочу, чтобы он окончил местную школу. Я говорю даже не как учитель, а просто как мама. У нас работают замечательные педагоги.
В Воркуте нет острой проблемы с учителями
Нехватка педагогических кадров — это, наверное, всероссийская проблема. Учителей не хватает везде. Но если говорить о нашей школе, то нас спасает умелая работа руководства: они активно привлекают педагогов, которых не хватает, в том числе и выпускников педагогических вузов. В Воркуте есть собственный педагогический колледж, а в Сыктывкаре, столице Республики Коми, — педагогический институт. Так что острой проблемы я не вижу.
У муниципалитета есть программы для привлечения молодых педагогов: их обеспечивают жильём, дают льготы на ЖКХ.
Ещё у нас есть северные надбавки, что тоже немаловажно. Всё это привлекает молодых специалистов как из наших вузов, так и из других регионов
Я знакома с несколькими педагогами, которые приехали в Воркуту, и они вполне довольны.
К нам приходят работать и мои бывшие ученики. В прошлом году приезжала проходить педагогическую практику выпускница, которая стала теперь квалифицированным учителем информатики. Вообще, Воркута — город, который формировался из приезжих людей. Они её поднимали, строили. Поэтому воркутинцы очень дружелюбные.
Каждому, кто приезжает на Север работать, полагается северный районный коэффициент. Надбавка увеличивается вместе со стажем работы. То есть, например, первые полгода у тебя 10%-ная надбавка, через полгода — ещё 10%.
Сегодня моя зарплата складывается из часов педагогической нагрузки, надбавки за категорийность и стажа работы. На мой взгляд, учителя в Воркуте зарабатывают вполне достойно.
Всем хочется уехать туда, где теплее
Многие выпускники идут учиться в вузы и в нашей республике. Хотя, конечно, более престижными считаются столичные университеты. И в основном студенты в итоге хотят остаться там, где погода приятнее, где более комфортные условия, где больше рабочих мест.
Те, кто выбирает Воркуту, находят себя, своё место и получают, я думаю, неплохую и достаточно хорошо оплачиваемую работу. Но сложно спорить: да, Воркута — северный город. С погодными условиями у нас сложно. В том году была очень затяжная зима и до конца июня ещё лежал снег. Конечно, это очень тяжело и сказывается на психологическом состоянии. На физическом тоже, потому что не хватает витамина D, солнца. И, наверное, всем хочется когда-нибудь уехать туда, где теплее.
В нашей школе сейчас учится около 600 человек. В среднем по 20-25 учеников в классе, у нас нет проблем с переполненностью. В Воркуте вообще население больше убывает, чем прибывает. Застроек новых никаких нет и строительство не ведётся.
Никто не скрывает, что здесь был ГУЛАГ
История города и Республики Коми — обязательная часть учебного курса. Мы с детьми ходим в музеи. В школе проводим тематические классные часы, посвящённые памятным датам. Воркутинцы очень любят свой город, и на учебном процессе это тоже отражается.
Я, например, проводила конкурс презентаций, во время подготовки которых ученики вели самостоятельные изыскания в разных направлениях. В Воркуте есть что исследовать. Те же шахты — у кого-то есть отцы и дедушки, знаменитые, титулованные шахтёры нашего города. Многие олимпийские чемпионы родились в нашем городе.
О Воркутлаге тоже обязательно говорят как о тяжёлом историческом эпизоде — о том, как образовался город; о том, что было основой его истории. У нас с учениками был патронаж над женщиной — ветераном Великой Отечественной войны, в прошлом репрессированной. И мы, конечно, говорили об этом. Ходили с ребятами к ней, помогали. Она показывала нам фотоальбомы, очень много рассказывала ребятам о прошлом, о том, как репрессировали; о том, как складывалась их жизнь тогда. Тема репрессий не ключевая, но никто ничего не скрывает. Это наша история.
В рамках спецпроекта «Карта учителей» мы будем ежемесячно публиковать монологи учителей из разных уголков России, следите за обновлениями. А пока можете подписаться на рассылку «Привет, учитель!», письма для которой пишут сами учителя.
