Управляющий совет школы: как он устроен и какие вопросы решает

Каждый родитель, отводя своего ребёнка в школу, хоть раз обращал внимание на контакты управляющего совета, которые вывешены на входе. В эфире нашей «Радиошколы» Артемий Понявин, председатель Управляющего совета Московской школы № 814 и Директор Исполкома Национального Дельфийского совета России, рассказал, что такое управляющие советы школы и зачем они нужны.
Что такое управляющий совет
Управляющий совет — орган государственно-общественного управления образовательным процессом. Иными словами, это диалоговая площадка для учителей, родителей, детей, администрации школы и даже органов местного самоуправления.
В управляющем совете собираются все участники образовательного процесса. Он формируется посредством пропорционального включения представителей разных категорий. Например: 5 представителей ученического сообщества, 5 педагогов, 5 родителей, директор школы и представитель учредителя. Также в него входят два кооптированных члена, то есть — люди, которые не входят в вышеперечисленные категории, зато проявляют активную позицию.
В подавляющем большинстве московских школ есть кооптированные члены, ими могут быть даже выпускники школ. Члены управляющего совета выбираются путём голосования. Человек, который приходит заниматься этой общественной работой, должен сначала изучить, что происходит, разобраться в широком круге вопросов — например, осознать, что многие решения принимаются исходя из позиции педагогической целесообразности.
Как работает управляющий совет школы
Как и любой представительный орган, управляющий совет реализует свои функции через заседания, которые проходят в среднем четыре раза в год. Обсуждается широкий круг вопросов. В управляющий совет могут обращаться дети, родители, учителя — кто угодно по любым проблемам: о питании, гаджетах, парковке, спортивных мероприятиях. Перед вынесением на рассмотрение управляющего совета, вопрос должен быть надлежащим образом рассмотрен в соответствующей комиссии.
Это позволяет эффективно организовывать процесс, вовлекать всех членов совета в принятие решений. Вопросы решаются во взаимодействии с администрацией школы, учителями, профсоюзом. Например, нам удалось совместно с местными органами установить «лежачих полицейских», построить дорожки к школе. Это пошло на благо не только самой школе, но и всему району.
Все инициативы и обращения принимаются в общественной приемной управляющего совета, которая работает каждый вторник. Также можно просто позвонить или написать в телеграм-бот.
Чтобы потерять место в управляющем совете, достаточно просто не участвовать в его работе. Если человек два раза пропустил заседания без уважительной причины и не выходит на связь, его могут исключить. Это решается по представлению соответствующей комиссии.
Как общаются между собой управляющие советы
Между управляющими советами разных школ уже налажено взаимодействие. Традиционный формат «гостеприимный управляющий совет» проходит с 2019 года, когда разные школы приглашают к себе членов управляющих советов со всей Москвы, где могут учиться друг у друга, обменяться опытом. Ежемесячно проходят Zoom-встречи управляющего совета, каждый раз они собирают больше 100 человек — чтобы не просто поболтать, а решить конкретные прикладные вопросы.
Участие в деятельности совета — общественная работа, которая требует много времени и сил. За нее не предусмотрено денежное вознаграждение, но вместе с тем она очень увлекательна, потому что это очень приятно — приносить пользу школе и обществу в целом.
Полную запись интервью с Артемием Понявиным слушайте здесь. Разговор прошёл в эфире Радиошколы — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 13:00 на радио «Говорит Москва».
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







