Управляющий совет школы: как он устроен и какие вопросы решает

Каждый родитель, отводя своего ребёнка в школу, хоть раз обращал внимание на контакты управляющего совета, которые вывешены на входе. В эфире нашей «Радиошколы» Артемий Понявин, председатель Управляющего совета Московской школы № 814 и Директор Исполкома Национального Дельфийского совета России, рассказал, что такое управляющие советы школы и зачем они нужны.
Что такое управляющий совет
Управляющий совет — орган государственно-общественного управления образовательным процессом. Иными словами, это диалоговая площадка для учителей, родителей, детей, администрации школы и даже органов местного самоуправления.
В управляющем совете собираются все участники образовательного процесса. Он формируется посредством пропорционального включения представителей разных категорий. Например: 5 представителей ученического сообщества, 5 педагогов, 5 родителей, директор школы и представитель учредителя. Также в него входят два кооптированных члена, то есть — люди, которые не входят в вышеперечисленные категории, зато проявляют активную позицию.
В подавляющем большинстве московских школ есть кооптированные члены, ими могут быть даже выпускники школ. Члены управляющего совета выбираются путём голосования. Человек, который приходит заниматься этой общественной работой, должен сначала изучить, что происходит, разобраться в широком круге вопросов — например, осознать, что многие решения принимаются исходя из позиции педагогической целесообразности.
Как работает управляющий совет школы
Как и любой представительный орган, управляющий совет реализует свои функции через заседания, которые проходят в среднем четыре раза в год. Обсуждается широкий круг вопросов. В управляющий совет могут обращаться дети, родители, учителя — кто угодно по любым проблемам: о питании, гаджетах, парковке, спортивных мероприятиях. Перед вынесением на рассмотрение управляющего совета, вопрос должен быть надлежащим образом рассмотрен в соответствующей комиссии.
Это позволяет эффективно организовывать процесс, вовлекать всех членов совета в принятие решений. Вопросы решаются во взаимодействии с администрацией школы, учителями, профсоюзом. Например, нам удалось совместно с местными органами установить «лежачих полицейских», построить дорожки к школе. Это пошло на благо не только самой школе, но и всему району.
Все инициативы и обращения принимаются в общественной приемной управляющего совета, которая работает каждый вторник. Также можно просто позвонить или написать в телеграм-бот.
Чтобы потерять место в управляющем совете, достаточно просто не участвовать в его работе. Если человек два раза пропустил заседания без уважительной причины и не выходит на связь, его могут исключить. Это решается по представлению соответствующей комиссии.
Как общаются между собой управляющие советы
Между управляющими советами разных школ уже налажено взаимодействие. Традиционный формат «гостеприимный управляющий совет» проходит с 2019 года, когда разные школы приглашают к себе членов управляющих советов со всей Москвы, где могут учиться друг у друга, обменяться опытом. Ежемесячно проходят Zoom-встречи управляющего совета, каждый раз они собирают больше 100 человек — чтобы не просто поболтать, а решить конкретные прикладные вопросы.
Участие в деятельности совета — общественная работа, которая требует много времени и сил. За нее не предусмотрено денежное вознаграждение, но вместе с тем она очень увлекательна, потому что это очень приятно — приносить пользу школе и обществу в целом.
Полную запись интервью с Артемием Понявиным слушайте здесь. Разговор прошёл в эфире Радиошколы — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 13:00 на радио «Говорит Москва».
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







