Лучшие мастер-классы звёздных преподавателей
Кино с Дэвидом Линчем, литература с Дэном Брауном и кулинария с Гордоном Рамзи

Онлайн-платформа MasterClass выпускает онлайн-курсы, которые ведут оскароносные актёры и режиссёры, нобелевские лауреаты и астронавты. Они делятся личным опытом и секретами, которые позволили им добиться успеха. Каждый курс можно купить отдельно либо подписаться на сервис на год. «Мел» выбрал десять самых интересных.
1. Дэвид Линч — кино и креативность
Кто. Легендарный режиссёр, художник, композитор и фотограф. Создатель сериала «Твин Пикс» и автор книги о трансцендентальной медитации «Поймать большую рыбу».
Чему учит:
- Использовать интуицию и жизненный опыт, чтобы создавать истории и генерировать оригинальные идеи.
- Правильно выбирать актёров, работать с ними во время репетиций и на съёмочной площадке.
- Преодолеть страх чистого листа и написать оригинальный сценарий, который не будет повторять одну из множества формул.
- Подбирать подходящую музыку к фильму и писать собственную.
- Превращать съёмочную группу в счастливую и дружную семью, сплачивать коллектив.
- Создавать собственный визуальный и повествовательный стиль.
- Как трансцендентальная медитация помогает достичь более глубокого понимания себя и мира (сам Дэвид практикует её дважды в день).
Кому. Фанатам творчества Дэвида Линча, будущим кинематографистам всех мастей (от режиссёров и сценаристов до художников и композиторов)
2. Натали Портман — актёрское мастерство
Кто. Актриса-самоучка без профильного образования. В 29 лет получила «Оскар» за роль в «Чёрном лебеде». А ещё она бакалавр психологии.
Чему учит:
- Готовиться к роли: исследовать и прорабатывать характер персонажа через его психологические и физические особенности.
- Относиться с уважением к фактам и одновременно привносить что-то своё в образ, когда играешь реальных исторических персонажей.
- Создавать характер персонажа при помощи манеры речи, голоса, интонаций и акцента.
- Работать с режиссёром продуктивно: понимать и принимать комментарии, при этом предлагая собственные идеи.
- Импровизировать, используя активную эмпатию и другие актёрские техники.
Кому. Актёрам и будущим актёрам вне зависимости от возраста и опыта. Отдельные уроки — всем, чья работа связана с общением.
3. Гордон Рамзи — ресторанные рецепты в домашних условиях
Кто. Легендарный британский шеф-повар, обладатель 16 (!) звёзд Michelin, владелец нескольких ресторанов и ведущий многочисленных кулинарных телешоу.
Чему учит:
- Готовить еду ресторанного уровня, используя при этом простые ингредиенты.
- Приготовить обед из 13 блюд — от горячего и гарниров до салатов и десертов.
Кому. Всем, кому надоела гречка с котлетами. Тем, кто хочет впечатлить гостей, и у кого есть достаточно свободного времени.
4. Дэн Браун — как писать триллеры
Кто. Американский писатель, чьи книги были проданы общим тиражом более 250 миллионов экземпляров. Автор «Кода да Винчи», «Инферно», «Ангелов и демонов», «Утраченного символа».
Чему учит:
- Создавать саспенс с первых страниц романа. (Сам Браун в первом же видео обещает позже показать загадочный артефакт, который никто никогда не видел. И показывает его в последнем!)
- Выбирать для истории время действия, мир и его правила (например, есть мир «Гарри Поттера» и есть вселенная «Звёздных войн»), которые будут работать на замысел книги.
- Создавать убедительных героев, которым легко и интересно сопереживать.
- Проводить тщательные исследования, которые порой сами провоцируют сюжетные повороты.
- Работать с текстом, переписывать его снова и снова, чтобы с каждым разом он становился лучше.
Кому. Латентным и открытым писателям и критикам Дэна Брауна (откроете для себя много нового!)
5. Крис Хэдфилд — освоение космоса
Кто. Первый и единственный канадский астронавт, побывавший в открытом космосе. Руководил экипажем МКС-35. Прославился благодаря видеороликам на YouTube, в которых рассказывал о жизни и работе в космосе.
Чему учит:
- Навыкам выживания, которые нужны каждому, кто решит стать астронавтом.
- Устройству космических летательных аппаратов: от навигации до системы жизнеобеспечения.
- Поведению в открытом космосе.
- Комфортной жизни на МКС.
- Как попасть на Марс.
Кому. Детям, мечтающим о карьере космонавта. Взрослым, которые не перестают грезить о полётах. И всем любителям научной фантастики.
6. Ханс Циммер — написание музыки к фильмам
Кто. Немецкий кинокомпозитор, лауреат премии «Оскар», двукратный лауреат премии «Золотой глобус», трёхкратный лауреат премии «Грэмми». Автор музыки к большинству фильмов Кристофера Нолана.
Чему учит:
- Созданию музыкальной темы персонажа, которая будет не только раскрывать его характер, но и рассказывать историю.
- Выстраиванию отношений с режиссёром картины, правилам коммуникации и взаимопонимания.
- Выбору и использованию различных синтезаторов для создания определённого звучания.
- Личным секретам и техникам написания музыки, работы с оркестром и музыкантами.
Кому. Музыкантам-мультиинструменталистам и не только. Режиссёрам, которым для картин нужен оригинальный саундтрек.
7. Гарри Каспаров* — шахматы
(*внесен в перечень террористов и экстремистов)
Кто. Один из лучших в мире гроссмейстеров. Победитель восьми шахматных олимпиад и обладатель 11 «Шахматных Оскаров» (наград лучшему игроку года).
Чему учит:
- Сокрушительным нападениям и двойным атакам, которые оставят соперника безоружным в самом начале партии.
- Связкам ходов для того, чтобы парализовать защиту и нападение другого игрока.
- Управлению вниманием противника.
- Ловким дебютам и сокрушительным эндшпилям.
- Обыгрывать даже компьютеры и мыслить на опережение.
Кому. Любителям шахмат и профессиональным гроссмейстерам. Всем тем, кто считает себя логичным и рациональным.
8. Марк Джейкобс — дизайн одежды
Кто. Американский модельер, создатель собственного бренда одежды Marc Jacobs, обладатель более десяти наград в сфере моды.
Чему учит:
- Создавать выкройки и скетчи будущей одежды по авторскому методу.
- Анализировать тренды, выхватывать ключевые, следовать им, а также создавать собственные тенденции в мире моды.
- Подбирать ткань, крой, узор и всевозможные детали для создания одежды.
- Конструировать и моделировать одежду.
- Искать собственный голос и стиль для создания коллекции одежды, а не только одиночных моделей.
Кому. Продвинутым любителям шитья. Тем, кто мечтает о собственной коллекции одежды.
9. Пол Кругман — экономика и общество
Кто. Лауреат Нобелевской премии по экономике 2008 года. Автор множества книг, научных работ и учебных пособий по экономике. Почётный доктор Оксфордского университета.
Чему учит:
- Фундаментальным принципам экономической теории и последним достижениям экономической мысли.
- Пониманию предпосылок и причин финансового кризиса 2008 года. Кругман разбирает его с теоретической точки зрения и предлагает практические способы избежать повторения кризиса в будущем.
- Новой теории торговли — концепции, за которую он получил Нобелевскую премию.
- Пониманию актуальных экономических проблем здравоохранения и умению видеть способы их разрешения.
Кому. Студентам-экономистам, школьникам-олимпиадникам и диванным аналитикам.
10. Кристина Агилера — пение
Кто. Американская поп-певица, обладательница шести премий «Грэмми». А ещё филантроп и посол доброй воли ООН.
Чему учит:
- Правильно работать с голосом: разогревать, защищать и полностью использовать его потенциал.
- Вокальным техникам — распевам, вибрато, бэлтингу (исполнение самых высоких нот).
- Пению в дуэте и работе в команде со звукорежиссёром и музыкантами.
- Борьбе со страхом перед публичными выступлениями.
- Разбираться в специфике пения в студии на записи и вживую во время выступления.
Кому. Всем, кому уже мало пения в душе и караоке. Желающим научиться профессионально петь.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








