Меньше бумажной работы и больше патриотизма: министр просвещения — о переменах в школе

17 февраля министр просвещения Сергей Кравцов провел пресс-конференцию, где рассказал, как реализуется нацпроект «Образование». Что именно прямо сейчас происходит в школах и чего ждать далее? Разбираемся.
1. Единые федеральные программы для школьных предметов
К настоящему моменту уже сформировали и утвердили единые государственные образовательные программы для школ по Русскому языку, Литературе, Истории, Обществознанию, Географии, ОБЖ.
В частности, уже известно, что в программу по литературе добавят ряд произведений советских авторов, в том числе книги послевоенного периода. О том, какие конкретно книги включат в программу, а какие — уберут, мы уже подробно рассказывали. Также, по словам министра, в список литературы могут попасть и современные произведения, которые будут соответствовать указу президента о защите традиционных ценностей.
Оособое внимание уделят и изучению истории в школах. Ознакомительный курс по предмету будет интегрирован в курс Окружающего мира для начальной школы. Для учеников старших классов разработана, помимо прочего, обширная образовательная программа «Россия — моя история», ее подготовят совместно с тематическими парками страны.
Занятия по ОБЖ включат в себя ряд модулей, некоторые из которых будут вкключать начальную военную подготовку
Совместно с министерством обороны будут организованы занятия в парках «Авангард» и «Патриот».
До конца года также будут утверждены новые единые государственные образовательные программы по Математике и Физике. При их формировании учтут актуальные достижения и научные открытия.
Также министр просвещения отметил, что школы могут использовать собственные образовательные программы, при условии, что те не будут уступать государственным.
2022 году в 23 регионах были внедрены инженерные классы (около 150 классов). По словам Кравцова, инженерное образование в стране сейчас крайне востребовано.
2. Открываются новые и обновляются старые школы
По словам министра просвещения, в период с 2019 по 2022 год в стране построили 851 школу и 1600 детских садов. Только за 2022 год открылись 257 школ, а в 2023 году к ним прибавится свыше 300 новых учебных заведений.
Школы из так называемого старого фонда войдут в программу капитального ремонта — ее в 2022 инициировал президент РФ Владимир Путин.
3. Советник по воспитанию — еще один тип педагога
В школах появится должность советника по воспитанию с федеральной доплатой. Единая программа воспитательной работы в школах уже утверждена.
ТАСС напоминает «должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями была утверждена в школах 10 пилотных регионов страны 1 марта 2021 года. С 1 сентября 2022 года более 17,5 тыс. советников директоров школ по воспитанию приступили к работе, новая должность появилась в школах еще 35 регионов». Со следующего года такие сотрудники появятся в каждой российской школе.
4. Внеклассное образование
В 2022 году были открыты 32 тыс школьных спортивных клубов, 25 тыс школьных театров, 18 тыс школьных музеев — эти проекты, по словам министра, реализуют план по выявлению и развитию талантливой молодежи. Также впервые в 2022 году стартовала большая всероссийская олимпиада «Искусство, Технологии и Спорт» для школ и программ дополнительного образования.
Министр также подчеркнул, что в 2022 году дети посетили 38 тыс. лагерей, а ряд из них откроется в ближайшее время.
Также Кравцов упомянул, что уже сформирован и утвержден перечень книг и мультфильмов (советских и российских), рекомендованных к ознакомлению детьми.
5. Дистант и документооборот
Сергей Кравцов не только отчитался о деятельности министерства, но и ответил на часто задаваемые вопросы. По его мнению, опыт пандемии показал несостоятельность цифрового формата обучения. «Никогда не откажемся от традиционной системы обучения», — подчеркнул министр.
С 1 сентября 2022 года вступил в силу закон об ограничении отчетных документов, которые вынужден вести и заполнять учитель (если учителей где-то продолжают нагружать «бумажной» работой, следует обращаться в министрестрва или департаменты образования по региону).
В 2022 году из законодательства исключено понятие «образовательная услуга», подчеркнул Кравцов.
Фото: пресс-служба Минпросвещения России / CC BY 4.0
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









