5 способов провести февраль в интеллигентной компании — и не заскучать

Как у вас с жаждой открытий? Постоянно хочется узнавать что-то новое или так, временами? Впрочем, мы приготовили кое-что интересное и для первой, и для второй категории любознательных.
Кто вы и каких знаний вам не хватает?
1. Конференция «Учи.ру» — для учителей, которые хотят работать еще лучше

Когда: 12 февраля
Где: онлайн
Давайте последуем примеру Мюнхгаузена и вытащим сами себя из болота неопределенности и волокиты. А с какой амплитудой и в какую сторону тянуть себя за шевелюру, узнаем на февральской конференции «Учи.ру».
Весь день проведем перед компьютером (из кровати вылезать необязательно) и будем слушать, как эксперты разбирают реальные случаи из педпрактики и обсуждают реальные проблемы.
На первой дискуссии обсудим, где грань между вовлеченностью и вторжением родителей в учебный процесс, и поймем, как и кто сейчас работает над повышением престижа работы учителя.
Дальше узнаем, как использовать ИИ на уроках и инструментарий в VK — научимся отправлять уместные стикеры, создавать опросы и делиться с детьми файлами.
В 16:00 по Москве начнется открытый микрофон. На нем уточним, какой правовой статус имеют учителя и родители, как обратная связь может окрылить, а не обидеть и можно ли вообще добиться единодушия с родительским сообществом. Здесь для обсуждения можно предложить собственную историю (как грустную, так и воодушевляющую) — если заранее рассказать ее в форме по ссылке.
2. Tolles Diktat — 2026. Проверяем свой немецкий в кругу единомышленников

Когда: 16 февраля
Где: Российско-немецкий дом в Москве, ул. Малая Пироговская, 5, зал «Берлин» (1-й этаж)
По сути, это дальний родственник хорошо знакомого нам с вами «Тотального диктанта». Текст будут читать (понятное дело) на немецком, а значит, стоит здраво оценить свой уровень: вы должны хорошо понимать язык на слух и как минимум бегло на нем писать. Ну то есть с уровнем ниже А2 на мероприятии объективно делать нечего. Всем же остальным (но не младше 16 лет) — наш горячий вилькоммен.
16 февраля диктант можно будет написать очно в Российско-немецком доме (начало в 18:00), а 20 февраля в 13:00 по Москве стартует онлайн-версия мероприятия — для всех, кто не в столице, или для москвичей, не желающих вылезать из-под своих премиальных одеял.
3. SCIENCELY — научные выходные для детей

Когда: 21–22 февраля
Где: школа «Новый взгляд», Москва, 1-й Шибаевский пер., 4
Sciencely — это что-то типа интерактивных научных воркшопов для детей всех возрастов, которые на разных площадках проходят не только в Москве и даже не только в России: география проекта впечатляет своей масштабностью. Да и химия там возникает мгновенно — между всеми участниками процесса.
Короче: дети приходят, делятся на команды по 16−20 человек (5−6, 7−10 и 11−13 лет) и под руководством молодых ученых два часа занимаются естественно-научными экспериментами, исследованиями, опытами, квестами, операциями и прочими увлекательными вещами, которыми на школьных физике и химии обычно пренебрегают. Уолтер Уайт (в свою эру примерного учителя химии) точно бы одобрил.
4. Лекция «Телесность и сексуальность в истории искусства»

Когда: 14 февраля
Где: Конференц-зал музея «ЗИЛАРТ», Москва, б-р Братьев Весниных, 3
Античные Аполлоны и Венеры, купидоны и нимфы эпохи Возрождения, бесхитростно оголяющиеся персонажи страдающего Средневековья — обнаженное тело в искусстве было всегда. И всегда на него смотрели по-разному (хотя, казалось бы, какие тут могут быть варианты). Что и как в этом смысле влияло на художников и скульпторов и как их творчество в итоге повлияло на всех остальных, расскажет искусствовед, культуролог и резидент ГМИИ им. А. С. Пушкина Ирина Макарова.
Спойлер для затейников: ответ на вопрос, кто был (и есть) самым популярным обнаженным мужчиной во все времена, тоже будет.
5. «Удавися», «покушаю», «я тебя хочу»: скандалы, юмор и страсть в берестяных грамотах

Когда: 14 февраля
Где: Санкт-Петербург, Дом еврейской культуры ЕСОД, ул. Большая Разночинная, д. 25а
«Я удивился — если существуют берестяные грамоты XI–XII веков, то как может быть, что они не находятся в центре изучения истории русского языка? Или же это блеф такой и там на самом деле ничего нет?» — говорил Андрей Зализняк, академик, чьи лекции о новгородских берестяных грамотах 30 лет подряд собирали неимоверные аншлаги в МГУ. Разумеется, он доказал, что это не блеф и что новгородские артефакты — больше чем просто музейные экспонаты под стеклышком.
И вот наша современница, популяризатор лингвистики, автор книги «В начале было кофе» Светлана Гурьянова продолжает дело великого ученого. И на своей лекции вслед за ним подтверждает: новгородские грамоты и истории, скрывающиеся за ними, — штука удивительно увлекательная, остросюжетная, а местами и очень романтичная.
Обложка: © Sciencely
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







