Рэп

Ранее я уже писал, почему родителям и учителям стоит интересоваться современной культурой, в том числе русским рэпом. Тогда в комментариях читатели разделились на два лагеря — одни считают, что детей нужно оградить от подобной музыки, другие не видят в современной музыке признаков «культурного разложения» и интересуются увлечениями своих учеников и детей.

В нытье взрослых о нечитающем поколении есть доля правды. Я действительно не вижу большого энтузиазма в глазах учеников, когда прихожу к ним с очередной порцией Тургенева. Может быть, школьники и не слишком активно читают. Зато Оксимирон не только читает, но и зачитывает об этом.

Вот и я столкнулась с дилеммой: проводить урок по творчеству Грибоедова по стандартному плану из методички двадцатилетней давности или попробовать что-то своё? Решила попробовать второе. И расскажу, как это было.

Пусть меня наругают правильные учителя, которые падают в обморок от слов 'f**k' и 's**t', но мне безумно хочется показать, насколько крут этот баттл, какая игра слов возможна с русскими и английскими словами одновременно, как можно использовать подобные видео, чтобы студенты запомнили определённые конструкции или нашли интересные для себя слова. Сразу предупреждаю, что в баттлах всегда используется ненормативная лексика.