Почти 70% россиян не хватает тихих зон в офисах
Сегодняшняя интеллектуальная деятельность требует глубокой концентрации. На этом фоне тихие зоны — специально организованные пространства для сосредоточенной работы, уединения или отдыха — становятся ключевым элементом современного офиса. Обязательными их считают 67% россиян, свидетельствуют данные опроса MR Office, офисного направления девелопера MR.
Абсолютное большинство офисных сотрудников подчёркивают, что во время удалённой работы в период пандемии коронавируса они оценили преимущества контроля над своей акустической средой и, возвращаясь в офис, ожидают аналогичных условий. При этом речь идёт не только о сохранении продуктивности. Тихие зоны также выполняют рекреационную функцию: пространство для ментальной перезагрузки снижает стресс и предотвращает эмоциональное выгорание.
Что показательно, отвечая на вопрос об идеальном формате офиса, респонденты чаще выбирали гибкие решения. Так, 43% считают оптимальной среду с зонами под разные задачи, столько же выступили за офис, состоящий исключительно из кабинетов. Формат open space назвали идеальным лишь 2% опрошенных.
«Большинство считает, что состояние рабочего пространства напрямую влияет на продуктивность и настроение: 90% респондентов связывают свою эффективность с форматом офиса. Это один из современных вызовов для девелоперов и архитекторов — организовать новые проекты так, чтобы обеспечить максимально комфортную среду для резидентов», — подчеркнул Кермен Мастиев, директор по коммерческой недвижимости MR.
Сотрудники воспринимают современный офис не как единое универсальное пространство, а как среду, состоящую из разных зон под конкретные сценарии. Запрос на гибкость, тишину и возможность выбора формата становится определяющим фактором в оценке комфортности офиса и напрямую влияет на отношение к рабочему процессу.
Проекты MR Office разработаны с учётом этих требований. В почти 300-метровом офисном небоскрёбе TOP TOWER в «Москва-Сити» реализованы гибкие планировки, позволяющие формировать как целые этажи, так и камерные кабинеты под конкретные задачи резидентов. Проект предусматривает индивидуальные интеллектуальные инженерные системы и BMS-управление, обеспечивающие тишину, оптимальный микроклимат и абсолютное удобство в ежедневной работе.
Аналогичный подход применяется и в проекте BELL, расположенном в пяти минутах от станции метро «Белорусская». Офисы реализуются как крупной, так и мелкой нарезкой с возможностью создания гибких рабочих зон, кухонь и мест отдыха, что позволяет адаптировать пространство под различные сценарии занятости сотрудников.
Справка:
MR работает с 2003 года. Это одна из крупнейших компаний по объёму строительства и продаж жилой и коммерческой недвижимости. Входит в число лидеров рынка по уровню инноваций и цифровизации, активно поддерживает культурные институции и значимые социальные события.
На различных стадиях реализации в Москве у девелопера находятся проекты классов бизнес, премиум и делюкс. Общая площадь объектов — 2,2 млн кв. м. В 2025 году компания объединила все офисные проекты компании под единым брендом MR Office, предложив рынку инновационный подход к созданию рабочих пространств. Направление делает основной акцент на гармоничную интеграцию архитектуры в городскую среду, применение ESG-принципов и создание комфортной экосистемы для бизнеса. В текущем портфеле — более 10 проектов в ключевых бизнес-локациях Москвы общей площадью свыше 1 млн кв. м, в том числе уже введённый в эксплуатацию небоскрёб iCITY и анонсированные объекты JOIS, MIND, LINK, BELL, One в разной степени готовности.
Материал предоставлен источником. «Мел» не несет ответственности за содержание материала.
Katcha_Natsarin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







