«Бегите! Пока они маленькие — не догонят!» Вредные правила воспитания Григория Остера

У автора «Вредных советов» Григория Остера пятеро детей, внуки («Никак не могу их сосчитать») и миллионы поклонников всех возрастов. Но вместо того, чтобы учить нас жизни, он продолжает шутить. На вопросы для новых «Правил воспитания» Григорий ответил максимально несерьёзно, и, чтобы вам было так же смешно, как и нам, мы публикуем этот разговор полностью, без редактуры.
Какие книги вы читали своим детям? А внукам читаете те же книжки? Или список расширился за счёт современных авторов?
Своим детям, да и внукам я с раннего детства читал вслух только написанные мной книги. А когда они начинали читать сами и догадывались, что в природе встречаются и другие писатели, запрещал читать любые иные книги, кроме моих. Под страхом суровых наказаний. В результате этих запретов дети с внуками быстро освоили всю классику, а потом перешли к лучшим из современных писателей. К каким? Не знаю. Читают они тайком от меня, под одеялом с фонариком.
Когда вы писали книги, тестировали ли их на своих собственных детях?
Ничего я не тестировал. Плагиатом, то есть литературным воровством у своих собственных детей, я занимался с самого начала, а не потом. Дети что-нибудь интересное друг дружке скажут, а я… подслушаю, запишу, притащу к себе в кабинет и тут же сажусь писать новую книжку.
Вы контролировали учебный процесс своих детей? Ругали ли их за двойки, поощряли ли за пятёрки?
Учёбу я контролировал. Подстерегал их у школы и ругал за пятёрки. За двойки поощрял. Но, видимо, дети у меня оказались туповаты и продолжали таскать из школы пятёрки гораздо чаще, чем двойки.
До какого возраста вы опекали детей, решали за них проблемы?
Пока не дошли до двузначных чисел, готов был решать за них, но уже ко второму классу запутался в дробях, и моим детям пришлось делать математику самостоятельно.
Какие традиции существуют в вашей семье? Есть ли некие важные для всех семейные ритуалы?
В нашей семье есть одна давняя традиция, старинный ритуал. Глубокой ночью, когда дети давно и крепко спят, взрослые будят их и отправляют тщательно чистить зубы. Мой прадед делал это с моим дедом, отец — со мной, я — с моими детьми, они — с моими внуками. Все мы, включая прадеда и внуков, конечно, понимаем, что это полный идиотизм, но что поделаешь? Традиция. Важный семейный ритуал.
Считаете ли вы, что роли отца и матери должны быть чётко определены? Как именно?
Да, роли отца и матери должны быть очень чётко определены. Особенно роль отца. Мать при любых обстоятельствах обязана обеспечить своего ребёнка X-хромосомой, а папа может на выбор предлагать хромосому X или Y.
Есть ли разница в воспитании мальчиков и девочек?
Разница есть. Но она появляется, только если детей вымыть. А немытые дети все на одно лицо — и мальчики, и девочки.
В какой ситуации вы могли повысить голос на детей?
В той ситуации, когда они убегали так далеко, что почти не слышали моих криков.
Что делать, если ребёнок постоянно кричит: «Купи-купи»?
Краткосрочно — покупайте. В долгосрочной перспективе придётся, к сожалению, всё продавать.
Что каждый родитель должен делать для ребёнка? А чего, напротив, не должен делать ни в коем случае?
Каждый родитель должен делать для ребенка всё, что ему (ребёнку, а не родителю) действительно полезно. А ничего, кроме этого, делать не надо. Ни в коем случае.
Какой «вредный» совет вы бы дали современным молодым родителям?
Бегите! Пока они маленькие — не догонят.
Назовите топ-пять детских книг для чтения на этих летних каникулах.
Почему только пять? И зачем называть? Все люди и так сами должны знать все мои книги. С детства.
Фото: Shutterstock (Zhenia Perutska)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








