3 фразы, которыми мы пытаемся подбодрить ребёнка, но делаем только хуже

Когда ребёнку плохо не из-за разбитой коленки, а, например, из-за досадной неудачи или проигрыша, очень хочется его поддержать. Только непонятно, как это сделать. Со взрослыми-то не всегда получается. А тут и смотреть на своего страдающего ребёнка больно. Ричард Шортер в своём блоге «Non-perfect Dad» («Неидеальный отец») объясняет, как быть, чего точно нельзя говорить и что сделать, чтобы ребёнок после неудачи не бросил то, чем он только начал заниматься.
1. «Да это просто школьные соревнования/олимпиада, что ты так расстраиваешься?»

Ваш ребёнок только что проиграл важное для него соревнование (пусть будет по плаванию) или школьную олимпиаду. Он насупился и сидит в машине, едва сдерживая слёзы. Как родитель, попавший в эту сложную ситуацию, вы, вероятно, скажете три вещи, которые первыми придут вам в голову. Три абсолютно верные и правдивые вещи, но совершенно бесполезные в этот момент. Сидя в машине и смотря на ребёнка, убитого горем, вы, скорее всего, захотите сказать ему: «Это всего лишь плавание», «Это просто школьная олимпиада». Во вселенских масштабах вы, конечно, полностью правы: это всего-навсего заплыв в бассейне. Но для ребёнка в этот самый момент проигранное соревнование — самая важная вещь на свете. И важные соревнования. Да, его переживания кажутся вам преувеличенными. Но говоря «это же всего-навсего…», вы лишаете ребёнка искренних порывов преуспеть в том, что для него так важно.
2. «Ты это переживёшь»

Вторая вещь, которую вы, скорее всего, скажете ребёнку. Да, так и есть. Он переживёт это. Детям свойственны невероятная гибкость и изобретательность. В эмоциональном плане они на самом деле намного сильнее, чем мы думаем. Но повторюсь: сказав это, вы нисколько не улучшите ситуацию. В этот момент дети не хотят «справляться с этим», им хочется переживать. Им нужно переживать. Они огорчены, и печаль — это естественная реакция человека, к которой мы должны нормально относиться. Подумайте о том, что, когда ваш ребёнок станет взрослым, ему придётся переживать по-настоящему серьёзные и горестные моменты. Вы вряд ли порадуетесь, если в таких случаях он будет подавлять эмоции и отказываться делиться переживаниями со словами «ну ничего, переживу». Подавленные эмоции не забываются. Они всегда возвращаются, и чаще всего с серьёзными последствиями. Для здоровья вашего ребёнка намного лучше демонстрировать эмоции и проживать их. И неважно, что это за ситуация: проигранный заплыв в бассейне, тройка за контрольную или смерть любимой собаки.
3. «Ты сделал всё, что мог»

Вы точно попытаетесь подбодрить ребёнка и этим, когда две предыдущие фразы не сработают. Может, ваш ребёнок действительно сделал всё, что было в его силах. Только сейчас ему не нужны утешительные призы. Он хотел настоящую награду и боролся за неё.
Так что вот мой совет для этого увлекательного путешествия на машине. Во-первых, убедитесь, что ваш язык тела и выражение лица показывают: «Я знаю, что тебе очень больно, но я здесь, я с тобой рядом». Во-вторых, не бойтесь молчания. Не бойтесь слёз. Не бойтесь страдания. Они неотъемлемая часть человеческого опыта и эмоций. Мы, родители, часто спешим вытирать слёзы, стараемся поскорее изменить всё к лучшему. Но в такие моменты нашим детям нужно видеть, что мы не осуждаем их, что они могут искренне выразить свои эмоции. Им нужно знать, что мы не перестаём любить их. Они нуждаются в нашем присутствии, в понимающем похлопывании по плечу, в выражении лица, которое показывает: «Я вижу, как ты опустошён». И последнее: просто слушайте. Позвольте ребёнку излить душу. Это самое лучшее, что вы действительно можете сделать для него в минуты разочарования. Не нужно перекрывать поток эмоций.
Я знаю, насколько тяжело наблюдать за переживаниями своего ребёнка, но ему важно иметь возможность выплеснуть эмоции и чувствовать, что его не осуждают. Как родителям, так и детям такое путешествие после поражений, неудач и потерь кажется сложным. И три вещи, которые вы инстинктивно хотели бы сказать, конечно, правильные с точки зрения здравого смысла. Но пусть лучше эта правда останется у вас в голове, а вы останетесь рядом с вашим ребёнком.
Помогите ему не остановиться после пережитого неудачного опыта. Когда поймёте, что время пришло (это может быть как в машине, так и в любом другом месте; сейчас или несколькими днями позже), спросите: «Ты испытал боль. Что ты можешь сделать в следующий раз, чтобы улучшить результаты?», «Что поможет избежать разочарования впредь?», «Чему ты научился?», «Кого ты можешь попросить о помощи?» Существует огромное количество вариаций, которые можно использовать, чтобы задать вопросы такого рода. Решиться размышлять над тем, что можно было бы сделать по-другому, что можно изменить, — определённо смелый шаг. И эта смелость рождается из свободного выражения чувств и эмоций.
Родитель должен обладать самоотверженной честностью, чтобы быть рядом с ребёнком, чувствующим боль, и подобрать нужные слова, которые смогут принести ему пользу во время и после любых соревнований.
Перевод: Екатерина Дедкова. Иллюстрации: Shutterstock (Popmarleo)
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»























