Ко Дню памяти и скорби Главархив опубликовал видеосюжеты с участием школьников
Главархив Москвы вместе со школьниками, посещающими лабораторию «Живая история», опубликовал видеосюжеты ко Дню памяти и скорби, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу Главрахива.
«Главархив Москвы совместно с городским департаментом образования и науки выпустили новые ролики лаборатории „Живая история“. Проект запустили в мае этого года, в рамках которого школьники работают с документами, предметами и фотографиями из фондов архива, а затем самостоятельно снимают ролики с результатами исследований. Все записи можно увидеть в социальных сетях Главархива и департамента образования и науки. В проекте приняли участие ученики 7-11 классов школ № 1347, № 491, № 1980, № 878», — рассказали в пресс-службе.
В рамках проекта школьники изучали историю не только по учебникам и книгам, но и по архивным документам, доступ к которым, как правило, закрыт.
Процесс работы проходит так: «Занятия в лаборатории „Живая история“ включают в себя несколько этапов. Сначала участники учатся работать с материалами вместе со специалистами Главархива Москвы. Затем, используя фотографии, предметы и документы, ученики пишут эссе на темы, которые представляют для них интерес. Школьник сам решает, на чем сконцентрироваться в своей работе».
Кроме того, ко Дню памяти и скорби Главрахив подготовил еще один проект — «Неизвестный герой». В Главархиве Москвы хранится около шести тысяч фотодокументов военного времени за 1941–1945 годы. Экспозицию из 200 снимков подготовили на основе архива фронтового фотографа Давида Минскера. На сайте виртуального музея «Москва — с заботой об истории» представлены фото неизвестных девушек и мужчин, участвовавших в Великой Отечественной войне. Возможно, зрители смогут узнать на фото своих родственников или знакомых.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







