Ко Дню памяти и скорби Главархив опубликовал видеосюжеты с участием школьников
Главархив Москвы вместе со школьниками, посещающими лабораторию «Живая история», опубликовал видеосюжеты ко Дню памяти и скорби, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу Главрахива.
«Главархив Москвы совместно с городским департаментом образования и науки выпустили новые ролики лаборатории „Живая история“. Проект запустили в мае этого года, в рамках которого школьники работают с документами, предметами и фотографиями из фондов архива, а затем самостоятельно снимают ролики с результатами исследований. Все записи можно увидеть в социальных сетях Главархива и департамента образования и науки. В проекте приняли участие ученики 7-11 классов школ № 1347, № 491, № 1980, № 878», — рассказали в пресс-службе.
В рамках проекта школьники изучали историю не только по учебникам и книгам, но и по архивным документам, доступ к которым, как правило, закрыт.
Процесс работы проходит так: «Занятия в лаборатории „Живая история“ включают в себя несколько этапов. Сначала участники учатся работать с материалами вместе со специалистами Главархива Москвы. Затем, используя фотографии, предметы и документы, ученики пишут эссе на темы, которые представляют для них интерес. Школьник сам решает, на чем сконцентрироваться в своей работе».
Кроме того, ко Дню памяти и скорби Главрахив подготовил еще один проект — «Неизвестный герой». В Главархиве Москвы хранится около шести тысяч фотодокументов военного времени за 1941–1945 годы. Экспозицию из 200 снимков подготовили на основе архива фронтового фотографа Давида Минскера. На сайте виртуального музея «Москва — с заботой об истории» представлены фото неизвестных девушек и мужчин, участвовавших в Великой Отечественной войне. Возможно, зрители смогут узнать на фото своих родственников или знакомых.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
