Студенты ВШЭ выступили против новой системы оценки
В Высшей школе экономики прошла акция протеста из-за введения системы блокирующих оценок. Согласно новым правилам, преподаватели могу ввести в программу курса обязательное задание, оценка по которому сформирует итоговую оценку во всему предмету, пишет «Дождь».
Одна из студенток рассказала, что новые правила оценки были утверждены на заседании Ученого совета после продолжительных дебатов. Последние несколько лет итоговая оценка за предмет складывалась из двух — экзаменационной и накопленной. В случае, если студент получал плохой балл на экзамене, итоговая оценка могла остаться высокой за счет накопленных баллов.
По мнению студентов, введение блокирующих оценок снизит степень доверия к преподавателям, так как те смогут субъективно оценивать студента по конкретному заданию.
Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов рассказал, что предложил конструктивные институты для регулирования адекватности системы. По ег словам, дальнейшие действия несогласных будут зависеть «от быстроты реакции администрации и сущности обсуждений».
Ничего нового в ВЫШке не придумано — спросите студентов 60-90-х годов МВТУ, МАИ, Медов — там можно получить было допуск к сессии даже без зачёта по физ-ре? А не сдав курсовой — не допускали до экзамена, а расчётка по сопромату — повод отчислиться.....И что? Старо как мир. И логично!
Стоимость обучения и качество обучения, а также связь между хорошими знаниями и внешними показателями успешности (должность, яхта, майбах, вилла) — почти нулевая. И любой напряг кажется студентам бессмысленным в числе текущих социо-профессиональных парадигм… Это моя гипотеза.
Ещё одна гипотеза — это «усталые» акционеры ВЫШки…Когда вся система образования УЖЕ 20 лет развивается медленнее, чем должен развиваться образователдьный бизнес — это приводит к социальному конфликту продавца и покупателя и профессиональному диссонансу (ибо мастер производственного обучения маникюру и ногтевому сервису получате вдвое больше доцента в институте)…
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
