Во время дебатов в Мосгордуме предложили вернуть в школы страны телесные наказания
Во время прошедших в Мосгордуме дебатов один из спикеров — первый зампред Клуба Адмиралов Валерий Дорогин — предложил вернуть в российские школы практику телесных наказаний. Как сообщает «Коммерсант», проведение круглого стола инициировал депутат от КПРФ Сергей Савастьянов, при этом большинство участников заседания призывали вернуть в молодежную политику советский подход воспитания.
По информации издания, заявленной темой мероприятия был вопрос «Как воспитать москвича-патриота». С видеообращением к участника дебатов обратилась первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова, которая заявила, что в столице осталось не так много по-настоящему коренных жителей, а «без этого не получится воспитать настоящую любовь к столице».
Лантратова предложила подключать к теме дебатов школу и уроки краеведения, а также внедрить для детей дополнительные активности. Например, считает автор инициативы, это могли бы быть просветительские экскурсии и встречи с известными горожанами, или же волонтерские акции, например, помощь семьям москвичей-участников СВО, уход за памятниками и так далее.
В свою очередь член Клуба военачальников Александр Владимиров заявил, что военная подготовка должна появиться в школьном расписании и каждый выпускник должен получить ВУС с фиксацией в военкомате, а оплачиваться это должно «госзаказом от Минобороны», потому что «в траншее рождается герой, а воспитывается он в школе».
На дебатах в Мосгордуме также выступил первый зампред Клуба Адмиралов Валерий Дорогин, сообщивший, что «битье определяет сознание». В школах, по словам спикера, следует ввести систему наказаний и поощрений, похожую на армейскую, так как до 14 лет у детей «понятие „совесть“ отсутствует» и «что хорошо, что плохо» познается «через спину».
Melnikov Dmitriy / Shutterstock / Fotodom
«В РФ нужно более активно использовать Центры временного содержания (ЦВС) МВД для несовершеннолетних, чтобы уже на ранних стадиях проводить корректировку деструктивного поведения подростков. Необходимо расширить категории детей, которые могут помещаться в такие центры по решению суда», — заявил глава Следственного комитета Александр Бастрыкин.
По его данным, сейчас на профилактическом учете стоят более 400 тыс. подростков и около 100 тыс. из них повторно нарушают закон.
Ответственность за высокие показатели детской преступности в РФ он возложил на школу, семью, социальные сети, видеоигры, а также фильмы и сериалы, культивирующие насилие.
Но! Делать то ведь что то нужно? Или как?
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
