«Я не пойму, ты обоссался или что?» Что случилось в петербургской школе, где издевались над детьми
«Я не пойму, ты обоссался или что?» Что случилось в петербургской школе, где издевались над детьми
«Я не пойму, ты обоссался или что?» Что случилось в петербургской школе, где издевались над детьми

«Я не пойму, ты обоссался или что?» Что случилось в петербургской школе, где издевались над детьми

Анастасия Широкова

18

08.04.2024

В коррекционных школах программу адаптируют под темпы обучаемости детей, а учителя с психологами и логопедами им помогают. Звучит хорошо, но на деле все не всегда работает так. Например, в петербургской спецшколе учительница избивала первоклассников с нарушениями речи и оскорбляла их. Разбираемся в ситуации.

Что случилось

В апреле 2023 года родители первоклассников петербургской коррекционной школы № 4 (Василеостровский район), где учатся дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), положили в рюкзак одного из учеников диктофон. Они хотели узнать, как обращаются с их детьми и что происходит в классе во время уроков.

Наталья Ш. и Ольга Петросян, мамы первоклассников, заметили, что их сыновья стали странно вести себя дома: жаловались, что их обижают педагоги, просили завязать им ноги, когда делали домашнее задание, а если вдруг допускали в работе ошибку, закрывали лицо. Иногда дети приходили из школы с синяками или покраснениями на руках, но классный руководитель Татьяна Ж. объясняла травмы неудачными уроками физкультуры.

Как рассказала мама первоклассника Наталья Ш. «Фонтанке», ее сын в ответ на вопрос о том, как его обижают учителя, начал бить себя по голове. Когда женщина позвонила классному руководителю и снова попыталась узнать, что происходит с ребенком, услышала только фразы о том, что ее сын всё выдумывает: «Это можно ожидать, ребенок с ограниченными возможностями здоровья. Но когда что-то происходит систематически, ребенок это запоминает».

Даже после многочисленных бесед родителей с классным руководителем дети продолжали жаловаться. Из-за невозможности прямо обсудить проблему с учительницей Татьяной Ж. родители решили сами узнать, что происходит на уроках. Диктофон положили в рюкзак первоклассника на два дня, 27 и 28 апреля 2023 года, запись уроков длится более 10 часов.

«По вине врачей, принимавших роды, мой сын к своим 9 годам до сих пор почти не может говорить, хотя для исправления этого дефекта было перепробовано очень многое. Год назад, продолжая надеяться на лучшее, мы отдали Марка в 1-й дополнительный класс специальной коррекционной школы. Однако ожидание положительных сдвигов оказалось напрасным: напротив, со временем когнитивные навыки и эмоционально-психологическое состояние ребенка стало ухудшаться, нередко сын приходил из школы замученный и заплаканный. В какой-то момент дошло до того, что учителя заявили нам, что ребенок абсолютно безнадежен.

Разумеется, мы не согласились с этим вердиктом, так как имели возможность убедиться, насколько отличается состояние и поведение сына дома. А после беседы с родителями других учеников, которые тоже заподозрили неладное, было решено для проверки наших догадок положить в портфель ребенку включенный диктофон. Прослушав запись всего двух дней, было от чего прийти в шок: учителя изощренно издевались физически и морально над бессловесными в прямом смысле слова и безответными детьми… И самое печальное, что это наверняка происходило не один день, причем со многими детьми, обучавшимися в этой «образцово-показательной школе».

Из социальных сетей папы одного из учеников, Александра Петросяна

Фрагменты записи опубликовал в своем телеграм-канале юрист Никита Сорокин, который помогал родителям добиться наказания для учителей и школы, где жестоко обращались с детьми. На ней слышны звуки ударов, плач первоклассников, их крики «Не надо!» и разговоры нескольких педагогов:

  • «Если бы мама лупила тебя как сидорова козла, то, может, и был бы толк»;
  • «Хоти к маме, перебьешься»;
  • «Бесстыжая морда, наглая такая»;
  • «Я не пойму, ты чего, обоссался или что? А чего штаны-то обоссаны? Вонища»;
  • «Бестолковка»;
  • «Чудовище»;
  • «Ты вроде неплохой пацан, но всё равно ты мне не нравишься»;
  • «Мне кажется, у него башка еще больше стала»;
  • «Сейчас как дам по башке»;
  • «Молчать, раздолбай»;
  • «Ты помнишь палочку? Да? Сиди молча»;
  • «Сейчас палку возьму, всё равно получишь»;
  • «Сейчас за линейкой сходишь. Хочешь линейку? Линейку хочешь?»;
  • «Встань и подтяни штаны. Что папа, что мама, что ты — ходите здесь. Папа ходит полжопы на улице проветривает»;
  • «Ты куда полетишь? Когда? Можно ускорить процесс? Уже заколебал, ты должен в апреле не ходить сюда»;
  • «Гаденыш. Ничего не ценит. Вредный ты, подонок».

Тогда же, в конце апреля, Наталья забрала сына из школы с синяками на руках. Побои зафиксировали в медпункте, родители обратились в администрацию школы, чтобы их детям поменяли классного руководителя. Ответа директора и завуча не последовало, поэтому родители написали претензию в адрес школы об издевательствах над детьми с инвалидностью и прикрепили в качестве доказательств диктофонные записи. После этого в школе началось расследование, но Татьяну Ж. от работы не отстранили — не выявили для этого «веских причин».

В мае 2023 года родители обратились к правозащитникам и подали заявление в Следственный комитет, где возбудили уголовное дело по статье «Истязания».

«По версии следствия, в период с сентября 2022 года по апрель 2023 года педагоги школы систематически причиняли физические и психические страдания несовершеннолетним 2013 и 2014 годов рождения, имеющим трудности в освоении учебного процесса и являющимся инвалидами. Кроме того, нанесли телесные повреждения в область головы одному из потерпевших».

Телеграм-канал ГСУ СК РФ по Санкт-Петербургу

Коррекционная школа: ожидания и реальность

В ГБОУ школе № 4 Василеостровского района учатся дети с ограниченными возможностями здоровья. Согласно уставу образовательной организации, логопеды, педагоги-психологи, учителя-дефектологи и другие специалисты помогают ученикам проходить школьную программу начального и основного общего образования и адаптироваться к социуму. В том же документе написано, что «применение методов физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается».

По словам родителей первоклассников, с которыми жестоко обращалась учительница Татьяна Ж., они отдали своих детей в эту школу из-за хороших отзывов и ожиданий, что им помогут справиться с некоторыми дефектами — задержками речевого развития, например. Получилось же так, что дети с ОВЗ долгое время переживали психологическое и физическое насилие и особо не учились: на записях с уроков слышны не только издевательства учителей над первоклассниками, но и их обсуждения личной жизни, которые заменяли учебный материал.

В интервью изданию «Правмир» Ольга Петросян делится:

«У меня чувство вины, что я водила туда своего ребенка. Я и подумать не могла, что это возможно. У нас потерян год, который не вернуть никакими деньгами. Марку сейчас нужна реабилитация, чтобы восстановить его к новому учебному году. Не сказать, что совсем стало худо — просто потому, что у нас хороший педагог, с которым мы занимаемся дополнительно, и только благодаря ему Марк не скатился ниже по уровню. Это как весы. Школа должна была поднимать, но она опускала, а человек со стороны эти весы выравнивал».

К тому же, как выяснили во время проверок следствия и государственной инспекции труда (ГИТ), несколько сотрудников школы работали без заключения трудового договора и в школе не проводили медицинских тестирований на профпригодность для работы с детьми — только из-за этого всех специалистов коррекционной школы № 4 можно было сразу после проверки отстранить от работы. Об этом сообщает в своем телеграм-канале правозащитник Никита Сорокин.

Что будет дальше

Следствие и судебные решения заняли почти год, и, по словам Никиты Сорокина, «сотрудники полиции не очень торопились с административным расследованием» — следователи неправильно оформили протокол, поэтому дело сначала вернули и только в феврале 2024 года снова отправили в суд. «Предполагаю, что это связано было с тем, что государство защищает свои структуры и покрывает тот беспредел, который творится в школах. Если бы это были родители, а не учителя, то их бы третировали незамедлительно с изъятием ребенка», — написал Сорокин.

В итоге в апреле 2024 года Татьяна Ж. с учетом смягчающих обстоятельств получила 10 суток ареста по статье 6.1.1 КоАП (побои, не повлекшие серьезных последствий для здоровья). Как пишет в соцсетях руководитель пресс-службы судов Санкт-Петербурга Дарья Лебедева, вины педагог не признала и на суде рассказала, что детей не оскорбляла и не избивала. Лебедева напомнила, что на Татьяну Ж. также завели уголовное дело по статье 156 «Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего», за которое грозит до трех лет лишения свободы. Сейчас оно на рассмотрении, как и иски родителей к школе и классному руководителю о возмещении морального вреда из-за физического и психологического насилия, которое применяли к детям.

Никита Сорокин делится в соцсетях, что после случившегося в школах Санкт-Петербурга обратят внимание на образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

  • С педагогами, которые занимаются с детьми с ОВЗ, проведут беседы об организации учебного процесса таким образом, чтобы он не навредил ни ученикам, ни их родителям, ни учителям. На случай споров создадут комитеты по их урегулированию.
  • Администрациям школ напомнят о необходимости нанять тьюторов для помощи детям, которым психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) рекомендовала их сопровождение.
  • Школы рассмотрят вопросы установки систем видеонаблюдения, контроля за рабочим временем сотрудников и проверки социально-психологических служб.

Фото: Suzanne Tucker / Shutterstock / Fotodom

Комментарии(18)
Вот падлы. Чтоб им по всей строгости воздалось. Это ж надо быть такими бессердечными.
Спасибо Никите. Давно за ним наблюдаю. Он волонтер.
Лишить этих подонков дипломов, если они у них имелись, пусть теперь моют в этой школе туалеты! Бессердечные твари!
А кто вместо них будет работать?
Показать все комментарии
Больше статей