СК возбудил уголовное дело об издевательствах над учениками коррекционной школы в Санкт-Петербурге
Следственным отделом по Василеостровскому району ГСУ СК России по Санкт-Петербургу по результатам проведения доследственной проверки возбуждено уголовное дело об истязания. Ранее в соцсетях появились аудиозаписи, сделанные на занятиях в коррекционной школе № 4 на Васильевском острове, свидетельствующие о жестоком обращении с детьи. После обнародования записей родители учеников стали массово жаловаться на происходящее в школе. Об этом сообщается в телеграм-канале ГСУ СК РФ по СПб.
По версии следствия, в период с сентября 2022 года по апрель 2023 года, педагоги школы систематически причиняли физические и психические страдания детям с особенностями развития 2013 и 2014 годов рождения, имеющим трудности в учебе. Кроме того, предполагается, что педагоги избивали детей специальной палкой для наказаний. На доступных записях слышно, как детей называют «подонками», «хорьками, «бестолковками», про одного из мальчиков говорят, что «голова у него стала, как чемодан». Унизительные и оскорбительные высказывания относительно внешности, способностей и особых потребностей, предполагают следователи, сопровождались физическими наказаниями и грубым обращением. На аудио из контекста понятно, что в одном из классов были оставлены открытыми окна (об этом говорит голос одного из педагогов), а это прямое нарушение техники безопасности, так как все окна в присутствии детей должны быть закрыты.
По информации «Фонтанки», записи удалось сделать благодаря маме одного из учеников школы. Мальчик, приходя домой, жаловался на атмосферу на занятиях, и мама решила узнать, что происходит. Она положила сыну в рюкзак диктофон, который зафиксировал диалоги педагогов с детьми. Всего устройство записало порядка 10 часов жизни бдетей в школе, эту информацию сейчас изучают следователи.
Pavel L Photo and Video / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







