ВЦИОМ: мнения россиян о необходимости давать деньги взрослым детям разделились почти поровну
Согласно результатам опроса ВЦИОМ, каждый второй опрошенный ответил, что родители не должны продолжать финансово помогать взрослым самостоятельно живущим детям (48%). Чуть меньшая часть выбирает иную позицию — помогать скорее нужно (43%). П
И хотя миллениалам часто приписывают социальный инфантилизм и затянувшееся взросление, именно 18-24-летние чаще других выступают против финансовой поддержки родителями самостоятельно живущих детей — 64%. Это почти в два раза выше, чем в группе старшего возраста, где подобное мнение разделяют 35%.
Сельские жители чаще других говорят о том, что помогать нужно — 51% (против 31% среди жителей обеих столиц). В Москве и Санкт-Петербурге преобладает другая точка зрения — родители скорее не должны помогать своим взрослым детям (57%).
Семь из десяти россиян считают, что родителям допустимо помогать финансами самостоятельно живущим детям с получением образования, профессии (69%), с воспитанием внуков (65%), арендой жилья или приобретением собственного (56%). В меньшей степени россияне допускают возможность помогать материально с проведением свадьбы — 32%, приобретением автомобиля — 19%.
Так, материальную помощь на образовательные нужды получали 49% наших сограждан (а считают допустимой — 69%); на воспитание внуков — 43% (против 65% допускающих), приобрести или арендовать жилье родители помогли каждому третьему россиянину (31% и 56% допускающих).
Отвечая на вопрос, в каком возрасте детям стоит начинать жить самостоятельно, 19% россиян отметили, что такого возраста нет для сыновей, и 26% — что такого возраста нет для дочерей. При этом россияне оказались единодушны в конкретном возрасте — в среднем это 22 года как для юношей, так и для девушек. Молодежь 18-24 лет называет 20 лет и 21 год для юношей и девушек соответственно, а граждане старшей возрастной группы — 24 и 23 года соответственно.
RealPeopleStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








