«ЕГЭ отыграл свою роль»: глава Сбербанка Герман Греф заявил, что сейчас детей нужно учить по-другому
Он также добавил, что взрослых людей ЕГЭ поставил бы в затруднение
Глава Сбербанка Герман Греф заявил, что ЕГЭ как инструмент образования выполнил свою историческую функцию и требует переосмысления подходов к обучению школьников. Его слова цитирует ТАСС.
По его словам, сама модель ЕГЭ сыграла важную роль в системе российского образования, однако сегодня она уже не отвечает современным задачам подготовки учащихся.
«ЕГЭ — очень хороший инструмент, он сыграл свою роль и уже отыграл ее. Учить детей сегодня нужно принципиально по-другому. Мы должны научить детей думать, создавать им разнообразие контекста и развивать когнитивную сложность. После сдачи ЕГЭ происходит как бы reset — перезагрузка, и все, что выучено, как будто обнуляется».
Герман Греф, глава Сбербанка
Герман Греф также подчеркнул, что современное образование должно смещаться от механического запоминания к развитию навыков мышления и способности ориентироваться в разных сферах знаний. По его словам, важно формировать у детей умение «учиться учиться», поскольку непрерывное обучение становится базовой реальностью.
Отдельно он отметил, что даже фундаментальные знания сохраняют свою значимость, однако их усвоение должно сопровождаться развитием гибкости мышления и способности применять знания в разных контекстах. Греф добавил, что, по его мнению, если взрослым предложить сдать ЕГЭ сегодня, они столкнутся с трудностями: «Я вам сочувствую — я зачастую не только не нахожу правильного ответа, я вопроса не понимаю».
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








