В Междуреченске учитель подрался с шестиклассником на уроке математики
Инцидент произошел в школе № 26, идет проверка
В одной из школ Междуреченска (Кемеровская область) на уроке математики подрались учитель и шестиклассник. Как сообщает RT со ссылкой на СУ СК по региону, по факту произошедшего начали доследственную проверку.
По предварительной информации, конфликт между педагогом и учеником возник не внезапно, а примерно две недели назад. Тогда шестиклассник, как утверждают источники, оскорбил учителя во время занятий. После этого отношения между ними резко испортились. По словам очевидцев, педагог перестал допускать школьника на свои уроки.
Накануне подросток снова пришел в класс и заявил, что хочет продолжить учебу. Однако разговор быстро перешел в словесную перепалку, в ходе которой преподаватель стал выгонять мальчика из класса. Подросток в ответ начал толкаться, а когда они оказались в коридоре, началась потасовка.
Конфликт разгорелся на глазах у других школьников. По их словам, некоторые ученики пытались разнять участников конфликта, а другие снимали это на телефоны. Позже видео распространили в местных пабликах и соцсетях. Так, например, в группе «Типичный Междуреченск Мыски» в ВК под видео драки пользователи оставили более 100 комментариев, и большинство из них были в защиту учителя.

Директор школы междуреченской школы № 26, где произошла драка, Владимир Квашин подтвердил, что в образовательном учреждении сейчас проводится служебная проверка. С участников конфликта собирают письменные объяснения, а с родителями школьника планируют провести отдельную беседу. «Будем беседовать с родителями и этим школьником. К сожалению, сейчас дети такие острые на язык. Могут и на перемене гадости исподтишка сказать, и на улице. Разбираемся, как и что там было. В отношении учителя на время проверки я решение принял. Какое? Говорить не стану», — сообщил директор.
В региональном управлении СК уточнили, что проверка проводится сразу по двум статьям законодательства. Первая касается возможной халатности, вторая — ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Учебное заведение и правоохранительные органы сейчас устанавливают все обстоятельства произошедшего. Следователям предстоит выяснить, кто первым применил физическую силу, были ли ранее жалобы на поведение ученика или действия педагога, какие меры предпринимала администрация школы до конфликта и обращался ли кто-то из участников за медицинской помощью.
кадр: vk.com/mzk_love
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







