Как родителям справиться с проблемами в школе и дома: советы психологов и педагогов
Главное из блогов «Мела» за неделю
Кажется, всё поехало сразу: ребенок не тянет английский, домашка бесит, отношения трещат, а сил разбираться нет. Мы собрали тексты блогеров «Мела», которые помогут понять, что именно идет не так и что с этим можно сделать.
Д/з по английскому, которое разбомбило родителей: что пошло не так и как этого можно было избежать
Вы точно хоть раз сталкивались с домашкой, которую приходилось делать целый вечер, а иногда и обращаться в родительские чатики за помощью. И, как ни странно, с английским такое тоже может быть! Наш постоянный блогер Алина Абашева рассмотрела один такой пример, и прочитать это стоит всем.
В ноябре 2025 года моя знакомая разместила в соцсетях пост о полученном в школе д/з по английскому языку. После этого ей позвонили из школы и попросили пост удалить, иначе у ребенка-второклассника будут проблемы по всем предметам.
Как бы парадоксально это ни звучало, но я решила поразмыслить на такую тему: если бы родители могли ставить оценки за составление д/з учителям английского, какие критерии легли бы в их основу?
5 ошибок родителей, которые мешают ребенку выучить английский
С английским языком вообще много проблем. И одна из главных — учишь, учишь, а результата ноль. Почему так происходит, объяснила еще один наш постоянный блогер, стратегический педагог Юлия Гаврикова.
Не должно быть никаких оправданий. Домашнее задание — это рефлексия того, что ребенок изучил на занятии. Язык не учится только на уроках, он закрепляется дома. Если ваш ребенок делает задания «на отвали», списывает решение с ГДЗ или у друга или не делает его вовсе, то знания просто не формируются.
Почему предметы в школе надо «смешать»: как междисциплинарное обучение меняет мышление и учебу
Мы привыкли, что в школе каждый предмет сам по себе. Наш новый блогер Яна Рудая предлагает пересмотреть подход к подаче материала, но есть нюанс: массовая школа к этому не готова. Почему так и можно ли что-то с этим сделать, она и объясняет в своем новом тексте.
Отличительной чертой современного мира является его комплексность. Большинство проблем не имеют простого и четкого решения, которое бы лежало в одной области знания. А может, и раньше так было, но люди не замечали, пока не сталкивались с «побочками» своих решений? Изучаемые явления требуют от человека широких знаний в разных областях — умения мыслить по-разному. Именно умение мыслить по-разному и применять разные методики работы с информацией и дает разнообразие классических дисциплин в школе. Да, множество дисциплин внедрено вовсе не для забивания голов данными.
От любви к кризису и обратно: как спасти отношения, когда чувства остывают
Пока дети маленькие, у родителей почти не остается времени ни на себя, ни на отношения — всё уходит на быт и заботы. Но когда дети подрастают, многие пары сталкиваются с кризисом. Что с этим делать, объясняет психолог Валентина Паевская.
Пока оба партнера «растут» в личных и семейных ценностях, всё хорошо. Но как только один из них начинает отставать, уходит в рутину или теряет эмоциональный контакт с партнером, повышаются риски конфликтов и начинаются кризисы. Чаще всего это происходит к 40 годам, когда дети вырастают, карьера выстроена и случается кризис среднего возраста. Чувства затухают, и нередко пара расходится.
Почему успеха хочется, а путь к нему как будто закрыт: мнение психолога
Один из способов преодолеть кризис в отношениях — заниматься саморазвитием. Вот только нередко это невозможно, и дело вовсе не во внешних обстоятельствах, а в том, чего мы хотим на самом деле. Наш постоянный блогер, психолог Елизавета Филоненко объяснила механизм этого явления и дала рекомендации, как его починить.
Мужчины часто не могут себя отождествить с образом отца, это не по-мужски, как-то… непонятно, как выглядеть круто с ребенком на руках. Часто неожиданно разбогатевшие люди, особенно пожилые, не могут принять новый стиль жизни, они себе кажутся там неуместными. И они правда выглядят неуместно, так как не могут себя уравнять с той средой, куда они попали, так и сидят, нелепые в дорогих платьях и дорогих отелях.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Christopher Johnson / Unsplash
Самые обсуждаемые темы недели
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
