В России предложили выплачивать по 1 млн рублей за рождение пятерняшек
Детский омбудсмен в Татарстане Ирина Волынец предложила повысить в России единовременную федеральную выплату за рождение двойни, тройни, четверняшек и пятерняшек. Как сообщает RT, обращение было направлено первому зампредседателя комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Татьяные Буцкой.
Волынец отметила, что сейчас законом предусмотрена единовременная выплата при рождении ребёнка, которая в 2023 году за двойню составила 45 818 рублей, а за тройню — 68 727 рублей.
При этом в регионах есть свои выплаты за рождение двойни и тройни, но они разные. Так, например, в Самарской области единовременно выплачивается за рождение двойняшек 50 тысяч рублей, а за тройню — 350 тысяч рублей. В Калининградской области за рождение тройни предусмотрена единовременная выплата в размере 1 млн рублей.
По мнению Волынец, колебания размеров единовременных региональных выплат свидетельствуют о том, что введение дополнительных мер поддержки семей зависит от финансовых приоритетов и возможностей субъекта.
«Прошу вас, уважаемая Татьяна Викторовна, поддержать инициативу и разработать законопроект о внесении изменений в Федеральный закон от 19 мая 1995 года № 81-ФЗ „О государственных пособиях гражданам, имеющим детей“ о повышении размера единовременной выплаты за одновременно рожденных двоих и более детей, предусмотрев федеральную выплату при рождении двойни в размере 250 тысяч рублей, за тройню — 350 тысяч рублей, за четверняшек — 500 тысяч рублей, за пятерняшек — 1 млн рублей», — говорится в обращении.
Ранее Волынец предложила официально закрепить в календаре День беременных. Такое решение, по ее словам, может стать еще одной мерой, направленной на преодоление демографического кризиса.
Aiman Dairabaeva/ Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
