«Физтеха тут скорее всего больше не будет»: студента МФТИ, поступившего по квоте СВО, отчислили после первой сессии
Студента физтехшколы прикладной математики и информатики (ПМИ) МФТИ, набравшего лишь 127 баллов из 291 и поступившего в вуз по квоте для семей участников спецоперации, отчислили из вуза. Как рассказал молодой человек на ютьюб-канале «ДиМашина против Физтеха», он болел, стал отставать в учебе и не сдал первую сессию.
«Физтеха тут скорее всего больше не будет», — предупредил автор канала своих подписчиков. Студент сообщил, что в первые полтора месяца все было хорошо и получил тройку на коллоквиуме. После этого он заболел и пропустил лекции и семинаре, но «в ноябре все было прямо плохо».
«Сегодня я скатался на физтех, но мне пока не отдали аттестат. <…> Меня завтра официально отчислят. <…> Шесть незачетов, шесть пересдач. Сдал только основы комбинаторики и теории чисел», —рассказал молодой человек.
Ранее он пояснял, что поступил в престижный вуз по квоте, поскольку его отец участвовал в военной операции на Украине, где получил ранение. Теперь бывший студент хочет пересдать ЕГЭ по математике и сдать экзамен по информатике
Для поступления в физтехшколу нужно был сдать информатику, однако абитуриент этого не делал. Он сдал русский язык (на 57 баллов), математику (на 70) и физику (на 66). Поскольку физика при поступлении на специальность ПМИ не требуется, его суммарный балл по двум предметам составил 127 баллов, что более чем в два раза меньше проходного балла в этом году.
Ранее автор канала «ДиМашина против Физтеха» признался, что на первом собеседовании его пытались отговорить от поступления. Ему также дали решать задачи олимпиадного уровня, с которыми он абсолютно не справился. При этом на втором этапе собеседования, по его словам, его уже отговаривали меньше.
Под видео бывшего студента пользователи оставили 242 комментария. «Ооооо, неееет… Мы ведь все не знали, что ты вылетишь. Никто даже предугадать не мог, что чел с 127 баллами не сможет здесь учиться и только зря потратит чужое место и время», — написал один из комментаторов.
«Парень не сдавал ЕГЭ по информатике и его отчислили из-за того, что тот не сдал Алгоритмы и структуры данных и зачет по С++… Как же так вышло? Кто же мог подумать? Ну а кафедра вышмата, видимо, просто оформила вылет. Вообще, походу, ты не просто вылетел — ты вылетел до пересдач, потому что с 6 долгами тебя бессмысленно допускать на допсу. Вангую, что тебя не могут отчислить, потому что как раз допса еще идет, и деканату просто влом ради одного человека писать список на отчисление», — написал еще один пользователь.
«Чувак, я читал что у тебя 59 баллов по русскому и 70 по математике. Ну есть очевидные вещи…», — написал другой человек.
кадр: youtube.com/@DiMashina2005
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
