В Перми проверяют банкетный зал, где на выпускном могли отравиться более 30 человек
В Перми прокуратура проверит обстоятельства массового пищевого отравления после выпускного в одном из банкетных залов города. Как сообщает тг-канал ведомства, с симптомами острой кишечной инфекции к врачам обратились от 30 до 35 человек, среди них выпускники, их родители и учителя.
По информации 59.ru, ученики 11-го класса школы № 2 имени Татищева, а также их учителя и родители могли почувствовать себя плохо после ужина во время празднования выпускного. По словам мамы одной из школьников, симптомы отравления на себе испытали более чем 30 человек.
Праздник проходил в банкетном зале White Hall. Своей кухни у зала нет, и площадка работает с разными кейтеринг-компаниями. «Был большой выбор блюд: салаты, горячее, напитки, сладости — все очень понравилось! Алкоголя почти не было, да и большинство родителей не пили, потому что были за рулем. На следующий день мы с сыном ходили в военкомат, и где-то после обеда, после 15:00, он пожаловался, что ему нехорошо. Была рвота, поднялась температура, появилась жесткая диарея — он каждые полчаса бегал в туалет», — рассказала изданию мама одного из выпускников.
На следующий день в чате класса родители стали интересоваться, как кто себя чувствует после выпускного, и выяснилось, что есть еще заболевшие. Родители некоторых школьников возили их на капельницы в частные клиники или сдавали анализы в государственных и вызывали скорую. По примерным подсчетам Анны, симптомы отравления были примерно у 30 человек — среди них и дети, и родители, и учителя.
«Естественно, нас предупредили, что могут быть последствия вплоть до отказа почек, но сегодня, слава богу, лучше, потому что все рекомендации соблюдаем: диета, лекарства, антибиотики — все принимаем. Мы пытались понять, на что такая реакция может быть. Выяснили, что все одинаково пили морс, возможно, что-то есть в воде. Но, так как некоторым детям уже поставили сальмонеллез, скорее всего, это что-то мясное. У нас были люля и мясо с костра. Но, возможно, причиной отравления стали пирожные или торт», — отметила одна из мам.
К проверке уже подключились СК и Роспотребнадзор.
Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







