В Минпросвещения заявили, что нападения на школы совершают «дети из хороших семей», а родители скрывают психологические проблемы учеников
Первый замминистра просвещения Александр Бугаев на заседании комитета Госдумы по развитию гражданского общества заявил, что большинство детей, совершивших нападения на учебные заведения, воспитываются в благополучных семьях. Родители, по его словам, часто скрывают от педагогов информацию о психических диагнозах детей. Об этом сообщает ТАСС.
«Значительная часть детей, которые совершили противоправные нарушения, террористического характера, и то, что мы сейчас в школах видели, — дети из хороших семей. Честно, не надо себя обманывать, это дети из хороших семей, которые у нас по всем нормам проходили как нормальные, абсолютно. Это глубочайший вызов перед всем обществом, страшнейший, который нам всем вместе предстоит пройти.
Зачастую родители скрывают информацию о заболеваниях детей. Здесь не только диабет, но и психологические отклонения, которые существуют, и такие факты имеют место».
Александр Бугаев, первый замминистра просвещения
Бугаев отметил, что установившаяся в стране система профилактики настроена на реагирование по факту уже совершенного нападения на учебное заведение.
Ранее министр просвещения Сергей Кравцов также дал комментарий относительно недавних ЧП в российских школах и участившихся нападениях подростков на учебные заведения. Глава ведомства заявил, что в пострадавших школах администрация «формально относилась к ведомственным рекомендациям по организации воспитательного процесса и профилактике девиантного поведения».
Natallia Boroda / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








