Отдел опеки в Чувашии назвал «неисполнением родительских обязанностей» случаи, когда дети остаются с бабушками
В Чувашии отдел опеки и попечительства администрации Чебоксарского муниципального округа назвал «неисполнением родительских обязанностей» случаи, когда дети длительное время остаются с бабушками и другими родственниками. Глава отдела Лариса Ильина в своем письме также попросила сообщать в органы опеки о таких ситуациях и рекомендовала оформлять родственникам временную опеку над детьми. Рекомендация вызвала широкий общественный резонанс в регионе, а чиновникам пришлось оправдываться за слова коллеги. Как сообщает тг-канал минобразования Чувашии, ведомство планирует провести внеплановую проверку.
«Минобразования Чувашии сообщает, что в письме есть вероятность использования некорректной формулировки закона.Поясняем, что временную опеку над детьми рекомендуется оформлять в случае отсутствия законного представителя на период, когда по уважительным причинам они не смогут исполнять свои родительские обязанности, с указанием конкретного лица. Также разъясняем, что сам по себе факт временного нахождения детей у близких родственников (на выходных, каникулах и т.п) без иных дополнительных оснований, не требует уведомления органов опеки и попечительства и не образует состава какого- либо административного правонарушения. Каждый факт возможного ненадлежащего исполнения родительских обязанностей должен быть проверен в индивидуальном порядке и оценен в совокупности с иными данными о воспитании, содержании и обучении ребенка. Также сообщаем, что минобразования Чувашии будет организована внеплановая выездная проверка деятельности органа опеки и попечительства администрации Чебоксарского муниципального округа», — сказано в заявлении ведомства.
Ситуацию также пришлось комментировать администрации округа. Представитель местных властей попытался оправдаться за слова Ильиной. «Все действия в отношении несовершеннолетних детей регулируются Семейным кодексом РФ, исполнение положений которого жестко контролируется органами прокуратуры. В этом случае ни о каком лишении контактов с бабушками, дедушками или иными близкими родственниками не может быть и речи. В письме напоминается о строгой необходимости ответственного родительства — только родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Это значит, что в случае оставления родителями своих детей, выезда на заработки за пределы места проживания (в другой город, населенный пункт, субъект Российской Федерации), длительного нахождения в медицинской организации на лечении и др. важно оформлять соответствующие документы (согласие, доверенность, временная опека) на близких родственников. Об этом и речь. Страдают дети из-за нерасторопности взрослых. Письмо Ильиной Ларисы о необходимости представлении сведений о несовершеннолетних, оставшихся с родственниками без попечения родителей, направлено с целью проведения разъяснительной работы, обеспечение безопасности детей, защиту их прав и законных интересов», — заявили в администрации округа.
Под этим заявлением властей в официальном тг-канале администрации местные жители оставили более 2 тысяч гневных комментариев, в которых назвали официальную позицию «отмазкой», а письмо главы отдела опеки призывом «кошмарить семьи».
«Опечные тетки себя вершительницами судеб почувствовали? Сколько вы семей разрушили, сколько детей сделали несчастными, покалечили психику. Нынче выгодно брать детишек домашних под возмездную опеку, да. Фу и позорище такими быть», — написала одна пользовательница.
«Судя по тому, как работают сотрудники опеки у них нет ни эмпатии, ни сочувствия. Их психиатры интересно проверяют. К детям относятся, как к вещам. Давно пора их расформировать. И на места опечных злых баб посадить мужчин. Вот тогда и изъятий детей и злоупотреблений не будет и беззакония, которые сейчас опека устраивает родителям. То с бабушками и дедушками нельзя оставлять, то они информацию ЛИЧНУЮ семьи ищут. У вас там что происходит?», — написал еще один человек.
Dragana Gordic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








