Годовалая дочка больше тянется к бабушке, чем к маме: почему это происходит
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Мы привыкли, что маленькие дети больше всего привязаны к маме. Однако это не всегда так. Почему так происходит? Рассказывает Галина Черкасова, аналитический психолог, основатель центра «Хронос» и Практического Института Клинической Психологии и Психосоматики.
Вопрос. Дочке почти годик, она очень сильно тянется к бабушке (моей маме). Начала плакать когда уходим и словно больше любит, чем меня. Почему так? Я больше с ней играю, целую, обнимаю и говорю нежности, неужели я что-то делаю не так? Чем бабушка лучше? Даже когда еще меньше была тоже иногда казалось, что выбирает ее, хочет к ней на ручки, а не ко мне.
Ответ. Мы не знаем историю взаимоотношений в семье и почему именно, в какой момент у девочки могла сформироваться крепкая привязанность к бабушке. Возможно, мама много работала в течение пары месяцев, когда бабушке просто приходилось проводить с внучкой особенно много времени. Это вполне понятная, нормальная ситуация. Но сейчас мешать сложившимся отношениям бабушки и внучки не нужно.
Когда ребенок тянется к бабушке больше, чем к маме, можно предположить, что бабушка, скорее всего, с самого рождения участвует в жизни девочки. Если девочка очень хочет играть и идти на ручки именно к бабушке, значит, бабушка является для нее особенно важным объектом привязанности.
Маме важно не сопротивляться такой крепкой привязанности и не конфликтовать с бабушкой за дочку. Такое поведение может ранить чувства девочки и ее психику.
Не нужно спрашивать что-то вроде: «Ты что, бабушку любишь больше чем меня? Я же твоя мама!». Не стоит вступать и в прямую конфронтацию: когда мама начинает конкурировать за любовь ребенка открыто, она сама спускается в семейной иерархии с позиции родителя в позицию ребенка. При этом, у мамы может быть очень много своих чувств — они все имеют место, их нельзя отрицать.
Если ребенок хочет проводить время с бабушкой, значит, он в ней нуждается
Поэтому маме стоит уважать такую привязанность, трепетно относясь к ней и не мешая взаимоотношениям младенца и бабушки. Для ребенка любые теплые и позитивные отношения очень важны, потому что они являются залогом развития здоровой психики и примером позитивных отношений.
Со временем ситуация сгладится. Я бы посоветовала маме развивать собственные отношения с дочкой, усиливать ее привязанность к себе. Стоит проводить с девочкой больше времени, играя в ее любимые игры, больше взаимодействуя тактильно, то есть целуя и обнимая. Поскольку ребенок еще маленький, создать собственную сильную связь с ним не составит большого труда.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Smolina Marianna / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







