В России при детских поликлиниках хотят открыть Центры семейного счастья
Заместитель председателя Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей Виталий Милонов предложил создать Центры семейного счастья при детских поликлиниках. По мнению депутата, в таких центрах детей и родителей будут обучать умению разрешать внутрисемейные конфликты. Как сообщает RT, соответствующее обращение Милонов направил министру здравоохранения Михаилу Мурашко.
Комментируя свою инициативу, Милонов отметил, что многие родители хотели бы посещать курсы, где бы психологи и специалисты учили бы их «преодолевать тяготы семейных ссор и размолвок».
«Одной из мер поддержки будущих семей и будущих родителей являются многочисленные предродовые курсы. На таких курсах будущих мам и иногда пап учат основам ухода за малышом: пеленанию, кормлению, лечению. Однако не существует государственных курсов, где бы родителей учили более тонким азам семейной жизни: воспитанию подростков, нахождению общего языка между детьми и родителями, организации досуга и разрешению конфликтных ситуаций. В данной связи прошу вас рассмотреть идею о создании при детских поликлиниках подобных Центров семейного счастья, где родители и дети могли бы получать консультации и обучение по различным нюансам семейной жизни и преодоления конфликтных ситуаций», — добавил депутат.
Ранее Виталий Милонов предложил ввести в общеобразовательную школьную программу обязательное изучение главных священных произведений традиционных религиозных течений, представленных в России.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










