В подведомственном Рособрнадзору Институте оценки качества образования выявлены хищения на суммы свыше 100 млн рублей
Генеральная прокуратура России выявила хищение на сумму боле 100 млн рублей в подведомственном Рособрнадзору Институте оценки качества образования, сообщается на сайте ГП.
«Генеральной прокуратурой в ходе проверки установлено, что в 2021–2022 годах Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) были заключены госконтракты на выполнение работ по изучению качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций на сумму свыше 140 млн рублей. Должностные лица подведомственного Рособрнадзору ФГБУ „Федеральный институт оценки качества образования“ в целях хищения бюджетных средств организовали схему с привлечением подконтрольных организаций и заключением фиктивных договоров на выполнение вышеуказанных работ», — сообщил официальный представитель надзорного ведомства Андрей Иванов.
В результате из бюджета было похищено более 100 млн рублей. По материалам прокурорской проверки следственным органом возбуждено уголовное дело по ч. 4 ст. 159 УК РФ (мошенничество).
В декабре 2024 года глава Генпрокуратуры Игорь Краснов потребовал от Минпросвещения и Рособрнадзора устранить «чехарду» с постоянно меняющимися учебными пособиями. Также Краснов отметил, что учителя в школах заполняют столько статистики, что МВД «позавидует».
Тогда же на заседании комитета Совфеда по конституционному законодательству и государственному строительству Краснов заявил, что по итогам масштабной проверки Генпрокуратура обнаружила «большие нарушения в деятельности Минпросвещения, Рособрнадзора, в том числе неэффективное использование денежных средств».
фото: t.me/genprocrf
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






