Минздрав выпустил рекомендации для гинекологов, чьи пациентки приходят на консультацию по прерыванию беременности
Министерство здравоохранения выпустило новые рекомендации для гинекологов по общению с пациентками, сообщает 59.RU со ссылкой на документ.
Проект «Репродуктивное здоровье» выпустили в Архангельской, Новгородской, Магаданской, Калужской, Тульской областях, а также в Приморском и Камчатском краях.
Проект подразумевает беседы с женщинами, которые пришли на консультацию по прерыванию беременности. Рекомендации разработаны для трех групп: для рожениц до 18 лет, от 18 до 35 и после 35 лет.
Для несовершеннолетних девушек заготовлена вводная фраза, которую рекомендуется говорить пациенткам: «Беременность — это прекрасное и естественное состояние для каждой женщины. И испытывать сомнение, страх, волнение — это нормально. Расскажите, почему вы боитесь и сомневаетесь? Я постараюсь вам помочь».
Также в документе содержатся блоки — мотивы сделать аборт:
- «Страх сообщить новость родителям»,
- «Страх сообщить новость отцу ребенка»,
- «Я одна»,
- «Страх сообщить новость друзьям»,
- «Страх не получить образование, не сделать карьеру»,
- «Собственная физическая и психологическая незрелость»,
- «Я стану толстой».
В каждом блоке врачу предлагаются варианты ответов. Некоторые из них: «Очень часто родители, которые были настроены негативно, становятся самыми любящими бабушками и дедушками», «Ребенок укрепит ваш союз», «Наличие ребенка не станет помехой встретить своего спутника жизни», «Карьеру можно успеть сделать всегда, а вот ребенка надо родить в молодом возрасте», «Быть молодой мамой — это здорово!».
Для беременных женщин с 18 до 35 вступление практически такое же, как для тех, кому нет 18. В этом блоке вариантов ответов больше, но по смыслу похожи на ответы из блока для несовершеннолетних. Также указаны причины, по которым желающие прервать беременность обращаются к гинекологу:
- «Я только начала жить для себя / хотела бы пожить для себя»,
- «Страх сообщить новость отцу»,
- «Я одна»,
- «Страх не получить образование, не сделать карьеру»,
- «У меня уже есть дети» — в этом блоке также предлагается рассказать о льготах, если семья станет многодетной,
- «У меня есть хронические заболевания»,
- «Я слишком молода для рождения детей»,
- «Я буду толстой, некрасивой».
Для женщин старше 35 содержатся те же возражения и аргументы, что для более молодых женщин. Отличается методичка наличием возражений «Я бы хотела пожить для себя» и «Я боюсь, что у меня родится больной ребенок».
Blue Planet Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









