Мне 16 лет, и я беременна: опасно ли делать медикаментозное прерывание беременности?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Беременность не всегда бывает запланированной и желанной. Немногие готовы к рождению ребенка в 16 лет. Что делать девушке-подростку, которая прямо сейчас не готова к материнству, но в будущем иметь детей хочет? Объясняет гинеколог клиники доказательной медицины DocMed Алина Степанова.
Вопрос. Забеременела в 16. Если прерывать таблеткой, это не отразится в дальнейшем бесплодием?
Ответ. Медикаментозное, или фармакологическое, прерывание беременности — это прерывание беременности с помощью таблеток. В России его проводят в период 42–63 дней после последних месячных (это время, когда менструации отсутствуют, называют аменореей). Таблетки воздействуют на гормональный баланс женщины и приводят к естественному выкидышу, замиранию или откреплению зародыша от стенок матки.
Если девушка хочет прервать нежелательную беременность, она должна обратиться к акушеру-гинекологу. В случае, если такого специалиста поблизости нет или у пациентки отсутствует возможность записаться к нему вовремя, надо идти к врачу общей практики.
Обратиться можно как в государственную, так и в частную клинику, медикаментозный аборт входит в систему ОМС. Только нужно учесть, что оказать услугу смогут не в каждой женской консультации, — информацию о возможности проведения аборта нужно уточнять отдельно.
Важный момент: медикаментозное прерывание беременности проводится не ранее чем через 48 часов от первого обращения к врачу, так как пациентка должна в обязательном порядке еще и побеседовать с психологом. Плюс девушке дают время обдумать свое решение.
Если нет никаких противопоказаний (они определяются на приеме у врача), то пациентке выдают препарат, который принимается прямо в кабинете. Затем минимум 3–4 часа пациентка находится под наблюдением медицинского персонала. После этого ей выдается второй препарат, который пациентка принимает самостоятельно или на повторном приеме — также под присмотром медперсонала.
На протяжении 4–6 часов после второй принятой таблетки могут ощущаться боли и спазмы внизу живота. Кровотечение может быть сильнее, чем обычно при менструации. По прошествии указанного времени есть шанс, что оно продолжится в виде скудных кровянистых выделений.
Также могут быть и другие побочные эффекты: тошнота, рвота, диарея, слабость, головокружения, повышение температуры.
Нужно немедленно обратиться за медицинской помощью, если после приема второго препарата наблюдаются:
- сильное кровотечение (больше 2 прокладок за 2 часа);
- боль в животе, тошнота, рвота, диарея, лихорадка в течение 24 часов или более после приема;
- лихорадка 38 °C или выше более 4 часов.
Через 36–48 часов после приема второго препарата пациентке следует пройти контрольное УЗИ, а еще через 8–14 дней прийти на гинекологический осмотр и повторное УЗИ, чтобы убедиться в полном изгнании плода из матки.
В целом медикаментозное прерывание беременности считается безопасным, но, как и любая другая медицинская процедура, оно сопряжено с определенными рисками. Оценить их может только врач, поэтому покупать и принимать препараты самостоятельно нельзя ни в коем случае.
Что касается влияния на фертильность, то медикаментозное прерывание беременности на раннем сроке не мешает вновь забеременеть и никак не отражается на здоровье будущих детей женщины. Преимущество этого способа перед вакуумной аспирацией в том, что слизистая матки не травмируется, а значит, не образуются спайки и рубцы.
Забеременеть после данной процедуры можно еще до наступления следующей менструации. Если же вы пока не планируете рождение ребенка, обязательно обсудите с гинекологом все возможные методы контрацепции: врач точно подберет удобный и безопасный метод, подходящий именно вам.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: interstid / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







