Концепцию преподавания истории в вузах представят осенью. Минобрнауки хочет сделать предмет обязательным для всех
Концепция преподавания истории в вузах будет представлена для обсуждения осенью. Об этом сообщает «Коммерсант» со ссылкой на председателя правления Российского исторического общества (РИО) Константин Могилевский.
Ранее Минобрнауки РФ предложило увеличить объём преподавания истории в высшей школе и сделать предмет обязательным для каждого студента. Ведомство предлагает ввести не мне 144 обязательных академических часов (четыре зачётные единицы). Эксперты издания отметили, что преподавание истории может превратиться во что-то похожее на «политинформацию», но преподаватель при желании сможет обойти идеологические рамки установленной программы.
Один из разработчиков программы академик РАН Александр Чубарьян заявил, что концепцию преподавания истории России следовало бы слить с основами мировой истории. «Например, создание колониальных империй — как они возникали, развивались и как осуществлялась борьба против колониализма. Кроме того, весь комплекс проблем, связанных с отношением к России в мире. В-третьих, неплохо показать Вторую мировую войну в целом — общий вклад России в победу», — заявил академик.
«Очевидно, когда начальство хочет „больше истории в вузах“, это запрос на пропаганду или на патриотическое воспитание, как они его понимают. Но добавление мировой истории — это явно не про пропаганду», — сообщил историк Иван Курилла. По словам Могилевского, рабочая группа проанализировала учебники истории, которые используются в вузах. Из 30 самых популярных изданий были одобрены 26 учебников.
Председатель правления РИО отметил, что вузы могут столкнуться с нехваткой специалистов для преподавания нового курса. «Минобрнауки делает ставку на молодых специалистов, которые придут на кафедры. Здесь есть возможные схемы, которые надо избегать, — например, увеличение поточности лекций», — добавил он.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть





