Минобрнауки отложило презентацию «новой модели» высшего образования до осени
Министерство науки и высшего образования РФ отложило на осень презентацию новой модели российской системы высшего образования после выхода страны из Болонской системы. Об этом сообщает «Коммерсант».
На парламентских слушаниях в Госдуме министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил, что эффективность бакалавриата по многим направлениям вызывает вопросы. «По ряду направлений типичный четырехлетний срок обучения оказался недостаточным для полноценной подготовки выпускников к профессии. В результате ряд ведущих университетов по собственной инициативе перешли на пятилетние программы подготовки бакалавров», — заявил министр.
Фальков отметил, что многие работодатели так и не признали уровень бакалавриата «достаточным для занятия ключевых позиций». Например, юристам для работы в правоохранительных органах необходимы дипломы и бакалавра, и магистра юриспруденции, «в итоге мы учим шесть лет, хотя способны подготовить квалифицированного юриста за пять».
В «новой модели» ведомство намерено ужесточить требования для поступающих в «непрофильную» магистратуру. Однако выпускникам специалитета хотят разрешить поступать в магистратуру на бюджетные места. Причем для некоторых специальностей, например выпускников в сфере IT, срок такой магистратуры составит всего один год.
То есть, что такое по сути бакалавриат это основа для одной из возможной специальности, а магистратура это уже конкретные знания по выбранной специальности. Или я в чём-то не прав? Что межает сделать обучение вариативным?
Как мне кажется перый выпуск специалистов по новому направлению при таком варианте будет гораздо быстрее, так как новая специальность будет предлагаться студентам бакалвариата, которые уже учатся и специалсты будут выпускаться уже через два года (после проходжения курса магистратуры), а не после пяти лет специалитета. Да и студент по в ходе учёбы на бакалавриате может изменить решение и уже на магистратуре лучше реализовать свой потенциал.
Нуу и в заключение я не педагог, поэтому мне сложно оценить на сколько сложна методическая работа…
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
