Депутаты предложили тестировать построенные пандусы с помощью детских колясок
Группа депутатов вместе с вице-спикером Госдумы Владиславом Даванковым предложили жилищным комиссиям не принимать установленные пандусы без тестирования их доступности и безопасности с помощью детской коляски. Как сообщает ТАСС, соответствующее предложение направлено министру строительства и ЖКХ Иреку Файзуллину
Авторы инициативы отмечают, что родители с детьми часто встречаются с формально установленными объектами доступной среды, когда, например, построенный пандус невозможно использовать, потому что он слишком узкий или просто опасен, потому что расположен под большим углом к горизонтальной поверхности.
Депутаты утверждают, что, несмотря на наличие нормативной базы, по словам депутатов, требования к установке пандусов нередко нарушаются. «В целях системного решения проблемы считаем необходимым изменить подход к приемке подобных объектов. Представляется целесообразным ввести обязательную инструментальную проверку уклона, ширины и иных ключевых параметров пандуса при приемке работ с фиксацией результатов измерений в акте, запретить подписание актов приемки без документально подтвержденных результатов измерений и соответствия СП 59.13330.2020 и предусмотреть обязательный функциональный тест — проверку возможности проезда стандартной детской коляски с фиксацией процедуры на видеозапись и включением записи в состав исполнительной документации», –говорится в тексте письма.
Mariaprovector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
