Ученые выяснили, как коляски и слинги влияют на уровень стресса у младенцев
Ученые из Нидерландов выяснили, как коляски и слинги влияют на уровень стресса у младенцев. Работа опубликована в журнале Journal of Environmental Psychology.
Специалисты пришли к выводу, что ношение младенцев в слингах помогает им быстрее снизить уровень стресса, чем прогулка в коляске. Авторы работы изучали, как младенцы и их матери реагируют на легкий стресс (купание). После него 101 пара мать–ребенок делились на следующие подгруппы:
- прогулка в лесу в слинге;
- прогулка в лесу в коляске;
- пребывание дома в слинге
- пребывание дома в коляске.
Уровень стресса испытуемых оценивался по концентрации кортизола в их слюне. Оказалось, что у младенцев, которых матери держали в слингах, кортизол снижался быстрее. При этом ученые не выявили разницы между эффектом от прогулки на улице и от времени, проведенного дома.
Отмечается, что матери тоже чувствовали себя лучше, если носили ребенка, а не везли в коляске. Однако у них уровень стресса снижался быстрее, если они оставались дома. Специалисты объясняют эффект «сопереживающей регуляцией»: телесный контакт и голос матери помогают ребенку успокоиться. В таких ситуациях младенцы учатся распознавать сигналы собственного стресса и регулировать их.
Forewer/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
